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观点
“疏堵结合”,科学治理高校异地办学
2023-01-31
立法创新助力实现“幼有善育”
2023-01-28
加快世界一流大学建设 为中国式现代化作出新贡献
2023-01-18
劳动教育应是假期“日课”
2023-01-18
高质量发展中国特色职业教育
2023-01-17
奋力走好中国特色、世界一流大学建设之路
2023-01-17
让孩子健康快乐过春节
2023-01-17
确保寒假期间体育锻炼“不放假”
2023-01-13
“摒弃春节意识”? 岂能把假期当学期
2023-01-11
职教高考还要破解哪些难题
2023-01-10
职教高考新规定 打开中职新赛道
2023-01-10
如何引导青少年树立正确的榜样意识
2023-01-03
“聪明”还是“努力”父母该怎样表扬孩子?
2022-12-27
树立系统、辩证、创新思维 统筹谋划思政教育一体化建设
2022-12-27
把改进成长权交给孩子,亲子关系更融洽
2022-12-27
高校融媒体创新:联通师生网上生活,服务全方位育人
2022-12-27
做好高校毕业生就业创业工作(人民时评)
2022-12-12
优化奖惩方案避免家访成为“走过场”
2022-12-12
扎实推进大中小学思政课一体化建设
2022-12-08
中国特色学徒制:“现场工程师”培养的秘密武器
2022-12-06
现场工程师学院:解决“校热企冷” 突出“复合”“实践”
2022-12-06
丰富人才培养模式 满足学生发展需要
2022-11-29
新课标:以教学评一致为切入口
2022-11-29
规范办园行为 推动学前教育高质量发展
2022-11-25
打好教育评价改革落实“组合拳”
2022-11-25
民办学校为什么要摘掉公办校名
2022-11-16
从“六个必须坚持”看高质量教育体系建设
2022-11-16
名校毕业生向二三线城市的中学扩散,到底该如何看
2022-10-26
大一开始“卷”实习?提升本领始终别忘好好学习
2022-10-25
从新版《职业教育专业简介》看职教高质量发展
2022-10-25
改革创新高校博士后制度 筑牢人才强国根基
2022-10-24
站在新的起点,我们对科教融合发展信心十足
2022-10-17
教育事业发展成效显著离不开这四点经验
2022-10-17
开学伊始,校长应重点做好这五项工作
2022-10-14
“树叶费”这个“锅”,不能单让徐大爷背
2022-10-10
外语学习的讨论还应该回到教育层面上来
2022-09-29
教师是教育高质量发展的第一资源
2022-09-29
教考衔接 破旧立新 对高考改革中两个热点问题的思考
2022-09-16
爱心助学的“炭火”如何长燃不息
2022-09-16
瞄准科技前沿和国家重大需求 积极稳妥发展交叉学科
2022-09-15
开学第一课,与“平视一代”同行
2022-09-15
交流轮岗,教师队伍建设的新动能
2022-09-02
大学生与“乡村振兴”不妨走得更近一点
2022-09-01
为世界职业教育发展贡献中国智慧
2022-08-25
企业承担“育儿假”主要成本?需要更科学的分担机制
2022-08-12
研究生宿舍要“抢”,会否成为常态
2022-08-12
“机器替代人工”,中职教育为何依然有生命力
2022-08-09
班主任索要升学宴红包,违背师德应严查
2022-08-02
200多名学生上了一个“假高中”,谁在旁观
2022-08-02
从唯分的“苦日子”变成学习的“好日子”
2022-07-26
“双减”引导考试“指挥棒”转向
2022-07-26
促进大学生就业需精准发力求实效
2022-07-22
多措并举促进高校毕业生就业
2022-07-22
上好艺术课,眼里有“人”最重要
2022-07-19
中考命题:创设问题情境、考查能力素养
2022-07-05
志愿填报如何做到精准定位
2022-06-29
人民网评:护航大学生就业,要精准、精细、精心
2022-06-14
《家庭教育令》如何督促家长依法带娃
2022-06-13
国家依法保障民族地区职业教育发展
2022-06-10
立足高教新格局 理性填报高考志愿
2022-06-10
发挥好名校长的“头雁效应”
2022-06-10
平安留学 谨防电信诈骗
2022-06-09
人民财评:“高考房”有利有弊,要按需选择
2022-06-06
“终身污点”式恐吓教育不可取
2022-06-06
就业率96%:职校生就业高比率还要高质量
2022-06-01
翁秋怡:“应试体育”违背初衷
2022-05-18
做学生创新创业路上的引路人
2022-05-10
小学生足球比赛应从“小”做起
2022-04-26
丘成桐全职回归清华:兴中国基础之学问
2022-04-26
用阅读照亮孩子的成长之路
2022-04-24
“强基计划”应以特色培养模式吸引考生
2022-04-15
教师脱岗两年工资照领!学校管理要把握好尺度与温度
2022-04-13
以“四结合”为着力点,提升思政课育人“四个力”
2022-04-08
教育系统必须坚持“动态清零”不动摇
2022-03-30
高中与大学衔接须回归育人本质
2022-03-30
高等教育与职业技术教育发展如何更协调
2022-03-22
教育与人生态度的“术和道”
2022-03-22
落实“双减”需处理好五对关系
2022-03-16
“双减”也需做好教育管理“加法”
2022-03-15
尽早妥善解决“双减”后教师负担问题
2022-03-09
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