数学也“生动”，川大附小用“思维导图”激发学生的逻辑能力

学校相关负责人表示，此次活动对于激发学生对数学的热爱，培养学生对数学的逻辑思维能力，促进大脑管理结构化、知识系统化有着积极作用。

文稿内容由川大附小六年级数学组长刘琳提供。