致敬教育逆行者之榜样教师
在这个比以往更漫长的“假期”里，燕纯纯的儿子成长的脚步似乎比从前更快了些——自主规划时间、主动复习预习、时常为妈妈端茶送饭……这个刚刚年满7岁的“小豆包”好像已经和妈妈有了默契：互不干扰，把时间交给自己，把妈妈“让”给她班中那40名大哥哥、大姐姐。
北京市第十九中学教师燕纯纯
线上“传纸条”做学生和家长的“树洞”
燕纯纯几乎全年都是家中的“人工闹钟”——每天清晨6点刚过，她便早早起床，洗漱完毕、做好早餐再叫醒儿子，即便是“停课不停学”期间也依旧没有戒掉这个“生物钟”。这一天，她比往日醒得更早了些，因为一名学生的“小纸条”让她昨夜久久难寐。
燕纯纯与学生们的线上“小纸条”
“妈妈每天盯着我，在我耳边念叨来、念叨去，我压力很大、也很心烦。我真的不知道怎么和妈妈相处了。”作为初一（3）班的班主任，也是一名语文教师，燕纯纯班中的学生养成了每周3篇随笔的习惯，为了总结一周所见所闻，同时，也为了多练习文笔。但渐渐的，随笔成了师生间的“小纸条”，学生把心中的“苦水”和困惑都通过这种方式向燕纯纯“宣泄”。“停课不停学”期间，这种“小纸条”传到了线上，亲子矛盾成了“宣泄”的重点。收到学生的“小纸条”，燕纯纯没有再按照以往的方式，通过留言或点评回复学生，而是直接找到了学生的家长。“疫情停课期间，孩子和家长的心理都难免产生一些波动，这种现象是正常的，但也要及时地寻求帮助、寻找解决办法。”每当遇到这种问题，在了解学生家庭情况的同时，燕纯纯善于用自己所学及亲身经验与家长分享。“我告诉家长，在家期间，妈妈和孩子都需要给彼此一些空间，互不干扰地完成自己的工作和学习，试着‘同室少语’。”就像燕纯纯和自己的儿子——每天，她在电脑前处理班中的大事小情，儿子就在她身边，或是学习或是阅读课外书，只有闲暇之余母子二人才会彼此“给予力量”、谈心或游戏。既不缺失陪伴，也不过度关注，对于父母和孩子来说都是难得体验。
经过这次分享，这名学生和家长的关系果真有所改善。隔周，燕纯纯又收到了来自这名学生的“小纸条”，感谢老师做他的“树洞”，帮他排忧解难。
课堂“高冷文艺范”线上变身“段子手”
“爬山做饭又跑步，扶老奶奶过马路；借饭卡、帮考试，受伤扶进医务室；来送伞、去看病，考差家长没批评；看乞丐、喂动物，环卫工人来感悟。”在燕纯纯所教的初一（3）（4）班学生群中，时常会看到这样的“段子分享”，这些都是燕纯纯的原创。素日里，被学生视为“高冷文艺范”的语文老师，在线上却化身“段子手”，时不时抛个梗，打趣学生的同时，更加深学习记忆。
2月17日，北京市大中小学“停课不停学”正式上线。燕纯纯所在初一年级语文教研组，决定以寒假作业为素材，为学生在线答疑、趣味扩展。作文便是第一周上线的专题。作为8名初一语文教师之一，燕纯纯领到的任务是“作文如何选材”。对于燕纯纯来说，这是一次“抖包袱”的绝佳时机。“平日里其实就有一些好玩的想法，但是为了保持一贯的威严，没怎么尝试过。这一次线上教学，为了加强师生互动性，想着试一下。”于是，便有了上文的“作为选材顺口溜”，为的是让学生了解“作文选材套路”，尽量出其不意、新颖选材，没想到收到了意想不到的效果。为了给学生更好地示范，同时也是为了让学生积极、正面地关注疫情，燕纯纯结合时下疫情热点，挖掘了不少作文素材——《疫情中一件难忘的事》《我们追什么样的星，做什么样的人》纷纷成了学生们在线热议的话题，自发向燕纯纯投稿，让疫情变成一部活生生的教材，供大家思考、学习。
复课心愿单 办一场“战疫榜样”主题班会
“我希望我的学生是有温度的、有理性的、有情怀的。”就像那些在疫情期间，感动、鼓舞燕纯纯的每一位身边人、每一件身边事一样——由于疫情期间，每天要跟踪、收集学生及家长的个人健康及出行情况，这成了燕纯纯与家长、学生“每日互联”的方式之一。一天，燕纯纯照旧像往常收集信息，但刘水若的妈妈却始终没有回复。后来，才得知，妈妈当天在医院分检病人，直到晚上才回复了信息。“她跟我分享了9个小时二级防护的感受：只有半天功夫，鼻梁就开始疼了，护目镜上全是水雾，虽然被提醒不要用手去摸，但是每隔数分钟就不由自主、下意识去调整两个装备的位置，因为疼痛和不适是不由自主的……等“卸了妆”，鼻梁上已经有了压红的印痕。一天下来，腰也已经酸痛得不能自如弯折了，想弯下腰、做提下鞋子之类的动作，都得靠两个髋关节的弯曲来代替弯腰完成。”这一经历深深触痛了燕纯纯的心，而正如刘水若的妈妈一样，班中还有多位学生家长有着类似的经历。这让燕纯纯坚定了心中的想法——复课后，首先以疫情为主题，召开系列全体班会。“疫情是无情的，但人是有情的。我的学生们正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，一定要引导他们成为有温度、有理性、有情怀的人。”燕纯纯说。
学生作品秀
疫情面前，人人都是被动的。但主动的是，我们可以以灾难为经验，以意志为武器，以操守为堡垒，筑起人与人之间最坚实的桥梁。就像燕纯纯，虽然一己之力绵薄，但她却在以“纯纯的小情大爱”，守教育净土、育未来人才。
文字/刘佳
图片/北京市第十九中学
【致敬教育逆行者】往期回顾
是“抢险队”更是“排头兵”：为“云课堂”披荆斩棘 | 致敬教育逆行者
命运共同体：学生“不停学” 教师“不打烊” | 致敬教育逆行者
“点子大全”：教师组团专治自主学习“疑难杂症” | 致敬教育逆行者
