新课标背景下的音美课堂面临新的教学变革，对音美教师的学科技能与教学素养提出了新的要求。为全面推进素质教育，深化教育教学改革，检验“双减”政策和“五育并举”工作落实情况，探索艺术课程的专题性融合教学，促进新课标下音美教学常规工作的落实，4月13日上午，在淮北市教研室的组织下，淮北市人民路学校承办了淮北市艺术学科特色教研观摩研讨活动。
首先，郜静老师执教《龙里格龙》，郜老师通过合作法、体态律动法，以听唱法帮助学生用和谐、活泼和富有力度变化的声音，感受歌曲独特的京剧韵味。以行当身段表演形式、打击乐伴奏从而进一步巩固歌曲，了解京剧相关知识，最终使学生能够用自然、生动的声音演唱歌曲。
紧接着，赵言老师执教《纸偶故事》，赵老师将非遗文化融入课堂，运用小组合作探究的方式，引导学生体验拼接、制作纸偶的过程，掌握制作提线纸偶的基本方法，最后的纸偶小剧场融合剧本、绘本，增强了孩子们团结合作的意识，体验学习美术的快乐，同时进一步激发起学生对传统文化的热爱之情。
两节观摩课后进入交流研讨环节，老师们各抒己见，分享了自己的感受和心得，提出了具体的指导意见与建议，指出要重视学生的艺术实践体验与感悟，强调要在学科融合的教研中提炼新内涵、总结新经验、收获新方法。
随后，人民路学校师生带来文艺汇演，通过舞蹈、音乐、沙画、书法、作品展、环保时装秀等形式展示了人民路学校学校丰富多彩的生活，充分展现了学校学生开拓创新、充满激情的青春风采。孩子们惊艳的展示获得了在座老师们的阵阵掌声。
融音融美融教育，共研共学共发展。通过本次音美大教研活动，为今后基于新课标的常规教学和五育并举打造特色课程注入新的动力与源泉、提供新的思路与方法。从单一的学科知识传授向着更能激发学生综合素养和能力的跨学科课程育人方向转变，是新课标提出的全新设计，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，是探索精准课堂教学的全新模式、方法和策略。人民路学校老师们将以此为起点，在艺术课程融合的教学道路上一路探索、一路前行！（图文／杨莉 丁悦）
