2022年，岳西县思源实验学校根据《岳西县教育局关于组建城乡教育联合体推进教育一体化发展的实施方案》文件精神，结合该校、巍岭中心学校实际，制订本年度结对工作实施方案；同时根据现实工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案细则，相互协调，确保城乡教育联合体帮扶工作顺利开展。
“新星”竞技精打磨 比赛历练勇闯关
在竞技中打磨，在比赛中历练。在2022年县级“教坛新星”遴选活动中，分别来自该校和巍岭中心学校的教师汪潭、胡涛脱颖而出，被双双推荐参加市级遴选大赛。
11月18日上午，受该校之邀，巍岭中心学校副校长朱厚德携其校安全办、政教处、教导处负责人及班主任代表，到该校开展“城乡教育联合体”交流研讨活动。根据安庆市第四届“教坛新星”遴选有关工作的要求，对胡涛、汪潭进行赛前竞技打磨。她们从抽取课题开始，到赛前准备，到15分钟无生上课，到5分钟师德演讲，积极备战，深挖教材，勇于展示，大胆表现，展示了扎实的教学基本功和积极进取的精神。随后，在课堂教学艺术与质量提升研讨环节，听课教师们畅所欲言，分别就胡涛教师的《清晨》和汪潭教师的《小城故事》，从专业知识与技能、课堂类型、教学设计、教学方式、作业设计、课堂亮点、学生核心素养培养等方面进行了点评和交流。
“众人拾柴火焰高”。艰辛的付出终有回报，两位教师也不负众望，双双获得市级“教坛新星”荣誉称号，汪潭教师还被推荐参加省级“教坛新星”遴选。
专题讲座强增效 且教且研纵深行
11月18日除“教坛新星”竞技打磨外，还有针对学科教学和班主任管理方面的专题指导讲座，两校两个教研组分场地同时开展活动。安庆市小学语文学科带头人、该校东山校区校长刘小敏做《学习任务群视角下提高低学段学生识字能力的途径》讲座，从“积极参加比赛”“开展课题研究”“认真撰写论文”三个方面简述个人的成长经历，鼓励老师们且行且思，教研有成；从语文学习任务群的概念讲到六大学习任务群，从语言文字的作用讲到低学段教材中有关的识字板块及要求，从立足文本、灵活运用识字方法讲到结合实践、提高学生识字能力。内容贴近现实，举例丰富，研究深入，激荡人心。
安庆市初中语文学科骨干教师、该校优秀班主任储玲做题为《“三心二意”管理 巧为学生赋能》的报告，分“爱心激励，动力赋能”“用心观察，目标赋能”“悉心指导，执行赋能”“留意细节，秩序赋能”“有意放手，合作赋能”五个板块，分享班主任工作经验。她认为班主任工作苦中有乐，教师们应在不断实践中，在专家引领下，在学术交流中，赋能、提能、增效，做睿智、幸福的班主任。
巍岭中心学校参加活动的教师为能聆听到优质讲座向该校表示感谢；期望通过更多学习学科及相关教育理论且付之于教学实践，走得更高更远。
“三名”引领高发展 送教助力促提升
5月26日，该校党支部书记、校长刘国中一行9人前往巍岭中心学校，开展“三名”工程送教下乡暨城乡教育联合体活动。
开展“三名”交流会。当日上午，巍岭中心学校校长朱中富主持进行了简短而热情的欢迎仪式。“安庆市名校长”刘国中从学校管理层面做《潜心•敏变•精进——学校管理之浅见》的讲座；“安庆市名师工作室”主持人储晓春、“安庆市骨干教师”张芳龄分别从教法指导层面进行《教而有法·行稳致远——中考历史备考策略》《妙笔成文·花开有声——初中生写作指导策略》的教学经验分享。
举办“名师进课堂”。上午第三、四节课，该校“数学名师工作室”主持人陈云、理化生组组长王兆良给初三毕业班学生分别进行《中考数学压轴题的解法探索》《电表改装——中考物理专题指导》的学法备考指导，巍岭中心学校老师李建文进行初三化学复习课《金属和金属材料》精彩展示。
聚焦时代谋发展 城乡联动教育兴
4月16日，“岳西县思源实验学校-巍岭中心学校”教育联合体举办“聚焦劳动·乐享教研”教研共建活动。
在该校，双方现场对接教研共建活动。随后，一部分教师进入比赛现场，观摩该校承办的天堂镇小学教师教学基本功大赛，另一部分教师参观该校“真知园”劳动基地。随后，在“聚焦劳动·乐享教研”会上，两校结合新形势下如何“提质·减负·增效”主题活动作经验交流，分享了各校在开展“劳动促成长实践育新人”实验基地建设的具体做法。同时就第二季度共建工作进行会商并提出建议。双方就在线课堂建构、艺术教学融合、教学质量提升等事项磋商，研究制定了实施的具体措施。
11月18日下午，思源-巍岭教育联合体“党的二十大”精神学习及交流会议在该校召开。与会人员结合各自的教育教学工作实际一致表示，党的旗帜高高飘扬，党的旗帜就是方向。在当前和今后一个时期，要把学习好、领会好、贯彻好、落实好党的二十大报告精神作为最重要的政治任务，身体力行教育引导学生在党的奋斗成就中增强自信，在担当实干中书写好成绩，在提质增效的新征程上推动教育教学事业全面健康发展。
此外，近年来，两校还针对校园安全管理、疫情防控、课后服务、双减工作、“空中在线课堂”等工作进行了常态化深入交流和探讨，有效促进了城乡学校间相互交流借鉴，拓展了教师视野，体现了资源共享、优势互补的教育理念，更好地促进了城乡教育优质均衡发展。（图文：储晓春 刘国中 储孟伦）
