立身以立学为先，立学以研读为本。为提升教师的专业素养和文化底蕴，营造浓厚的阅读氛围，在自身专业做深层的阅读者，促进教师专业知识分享交流，合肥市明珠幼儿园卧云分园于2022年10月27日开展“停课不停研，交流促成长”线上教研活动。
研读互助，共润成长。各年级组的老师们在一起开展教研分享交流，围绕专业理论知识，结合自身与实际教育教学中的体验，从不同角度畅谈阅读中的所思所想，敞开心扉叙说案例，真诚共享交流。
悦享阅读时，云端齐分享。在各年级组相互交流后，老师们相聚云端深入探讨，从游戏与课程研究到活动组织策略实施，共沐墨香，感悟文字中的点滴，开启教育的心灵之旅。
在《关注自主游戏幼儿的主体性发展》的文章中，徐慧如老师从自我选择和决策、自我计划和设计、自我反思和调控以及自我规范和负责四个方面进行分享解读，得出自由自主与秩序规则是相辅相成的，教师也应更多关注自主游戏中幼儿主体性的发展。
通过朱可凡老师在《让游戏发生》文章中的案例分享，深入探讨了游戏环境的开放，游戏的区域不被局限，游戏情节不被限定，继续秉承“幼儿在前，教师在后”的原则。
线上教研交流的最后，合肥市明珠幼儿园卧云分园园长助理丁钰蓉也表示希望老师们通过此次阅读分享能将理论吸收、内化为支持自身不断进步的力量，成为学习型、研究型的新时代幼教人。
教以共进，研以致远。此次教师线上教研分享活动进一步提高了教师专业素养，提升教育理论和实践水平的同时引导教师养成自我充实的习惯。以读为友，以学增慧，坚持用阅读引领自我成长，点亮教育人生。（图文／范陈雅 万潇）
