为引领中国网小记者“发现学校特色，讲好校园故事”，中国网教育频道开展了“小记者探校”实践活动课程及系列采访活动，我们和小记者们一起策划，用镜头记录下可爱的校园，有趣的人物，感人的故事。如有特色的教室，可口的食堂；丰富的课程，精彩的活动；敬爱的校长，可亲的老师，可爱的小伙伴……
选题策划、撰写脚本、采访拍摄、视频剪辑、作品传播……在中国网教育频道记者、编导老师的专业讲授和学校指导老师的带领下，小记者们充分发挥自己的采编能力，完成了很多优秀的探校实践活动作品。
我们一起欣赏下西安市莲湖区远东第二小学（以下简称“远东二小”）中国网小记者的探校活动报道。
远东二小的中国网小记者选取了学校的三个标志性展板和雕像，对校长进行采访，请校长介绍它们的涵义和由来，由此阐释学校的校园文化和育人目标。
场景一 “用微光发现世界”标志牌
小记者：
您能详细介绍一下我校“用微光发现世界”这一内涵吗？
校长：
“用微光发现世界”是我们学校文化的核心表达。希望发现每个生命体，比如同学们身上的细微光芒，如同理心之光、思维之光、行为之光等，去保护它、呵护它、放大它，让学生用自己独有的方式去成为世界的栋梁。
场景二 学校雕塑群
小记者：
我发现我们学校有10个雕塑，它们有什么意义吗？
校长：
这是一个雕塑群，它们的名字叫“致敬创造力”，想通过这些雕塑告诉同学们，一定要突破思维，没有限制地去思考和观察问题。
最后两个雕塑是任意门和未知礼物，都是从动画片里选取的，想告诉同学们，只要去探索，对世界葆有一颗好奇的心，就能发现世界的无穷无尽。也希望这些能引发你们的思考，把你们的小小梦想保护起来，让你们从这里走向世界。
场景三 学校展示板
小记者：
请问学生怎样做才能体现出校园文化的精髓呢？
校长：
学校的校园文化从身心、品格、学识、学力、行动五个维度提出了育人目标——善思乐行，和美少年。
如果我们每天带着这些（展板上的）问题去思考课堂，思考我们的校园生活，我们就会逐渐成长，就能逐渐发现问题的答案。
只要我们每天完善自己，争取点滴进步，不断突破自我，就能达到善思乐行、和美少年的育人目标。
远东二小的中国网小记者通过三个有学校特色的场景，以及对校长的采访，诠释校园文化，展现学校底蕴，让我们更深入地了解远东二小。视角选择得不错！
小建议
1 一个引领性开头
对于一个完整的报道作品来说，开篇如果可以介绍一下本次报道的主题及活动意义，能够更加分。
2 一个总结性结尾
结尾对报道进行总结能够让观众更清晰地了解整个活动。
3 巧妙设计场景转换
目前场景转换采用黑屏方式有些生硬，可以试着使用小记者口头播报等来进行衔接，整个视频会更连贯。
4 保证画面清晰
在视频拍摄过程中，相机要对好焦，避免出现被采访人物镜头出现虚化的情况。(指导老师：任建国)
加油吧！
远东二小的中国网小记者
期待你们更多更精彩的作品
