百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。又是一年开学季，每年秋季新学期，除了“开学”，“教师节”也成为人们广泛关注的话题。在第38个教师节期间，安徽铜陵市又将有近200名教师受到市委市政府表彰奖励。
据了解，近年来，铜陵市委市政府历来高度重视教师工作，大力营造尊师重教的浓厚氛围。2018年以来，该市在全省率先实施“名学校”“名教师”“名班主任”“名校长”“四名”培育工程，力争用5年左右时间，培育300位名教师、200位名班主任、50位名校长、30所名学校。同时，为加快青年教师培养，又在2019年实施“铜都青年英才教师”培育工程，并为长期坚守乡村和边远地区教师颁发“孺子牛奖”。每年投入近700万元用于对受表彰的教师和学校表彰奖励。五年来，该市累计投入3000余万元用于教师节表彰。广大教师的职业荣誉感、幸福感和成就感不断增强，教师已成为令人羡慕的职业。
同时，为发挥“四名”示范引领作用，促进教师、班主任、校长专业发展，2019年，铜陵市通过成立首届“名教师、名班主任、名校长”“三名”工作室，打造名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心，通过实行“教坛新秀——骨干教师——学科带头人——名教师”的梯度推进培养模式，真正把“四名”培育工程打造为促进教师成长的“硬核”。目标至今年建设“三名”工作室90个，覆盖基础教育、职业教育全学段，真正发挥“三名”工作室“点亮一处、照亮一片”引领带动作用，为新时代全市教师队伍建设，特别是青年教师不断成长，注入了强劲的动力。
“四名工程”只是铜陵市教师发展工作的一项举措。近年来，铜陵市不断夯实教师队伍建设，坚持重点把好教师思想政治关、专业发展关、成才引导关，大力实施“铜有强师”行动计划，奋力打造高素质专业化创新型教师队伍。以“改革”盘活教师存量资源，在全面推进“县管校聘”管理改革的基础上，率先出台《铜陵市教师跨县区交流实施意见》，积极化解师资区域不均和学科结构失衡等突出问题，推进区域教育一体化高质量发展。2021年，该市参加交流教师数占符合条件交流总数比例为18．29％，超过本省规定比例8．29个百分点。以“双减”撬动教学能力提升，通过作业设计大赛和“青铜杯”中小学教师业务能力“大比武”，三年一轮，从命制一套试题、撰写一篇教案、上好一节现场课以及“三字一话”基本功入手，着力提升教师综合素养和课堂教学能力，教师参与率达100％。
同时，铜陵市持续加强师德师风建设，今年4月，该市教体局印发《关于开展师德师风师能建设年活动的通知》，在全市教育系统开展师德师风师能建设年活动，建立师德师风舆情日报、典型通报、整改问责等制度。加强党对教育工作的全面领导，推动建立中小学校党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。坚持师德第一标准，把师德表现作为教师培训、教师资格定期注册、职称评聘、评优奖励的首要要求。并开展警示教育，落实师德建设长效机制加强师德师风舆情监测，严肃查处师德失范行为，加大典型案例通报力度，教育和引导广大教师做到心中有敬畏、行为有底线。
不仅如此，铜陵市还通过高中领军校长培养工程，打造校长培养系统“升级版”。遴选全市高中学校校长，采取“名校跟岗”和“自主研修”相结合方式，到北京、上海等地区名校，以挂任跟岗学校副校长或校长助理等形式“脱产”学习，全方位、全过程学习先进教育理念、办学思想和管理经验。今年6月，该市选派15名教育管理干部参加省级培训，加强校级干部梯队建设，为全市教育高质量发展提供领军人才支撑。今年8月份，在该市新一轮学校领导干部调整中，首批15名学成归来的学员已成为该市省示范高中、市示范高中“主帅”“名角”。（徐小波）
