助力“双减”，七彩童年。在“双减”工作的全面推进过程中，为促进学生全面健康发展，丰富校园文化生活，营造艺术气息，浙大教科附属海创小学落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，突出五育并举，把劳动教育、多学科融合等作为学校实践和研究的新项目在孩子的心里埋下爱和善的种子。
为了同学们更好的感知自然，沁润传统文化，特别开展了童心墨韵、自然游园记两门课程，让我们看看葡萄园、葫芦地、稻田、小麦等这些劳育项目和课程是怎么结合的吧。
墨韵童心
区别于传统意义上的临摹写生，《童心墨韵》课程采取游戏式、探索式、PBL项目式学习，进阶式全学段教学，每一学期学习四至八个主题，如《铜钱草主题》，学习铜钱草的养护并悉心照料，观察植物的生长，感受植物的生命力，体会水墨韵味的变化，创作属于自己的作品。《葡萄满园》主题更是让孩子们置身葡萄园中。
瞧，孩子们跟着老师观察葡萄的形态和特点，感受着即将收获的喜悦。
回到教室大家一起感受水墨变化的韵味，画出自己心目中那串串葡萄。
自然游园记
《自然游园记》系列课程以义务教育艺术课程标准为研发背景，帮助学生发现记录自然为出发点所研发的一套STEAM跨学科式的自然探索课程。通过绘画与文字的形式将感知到的自然物、自然场景进行记录，在不断讲述、聆听、记录的过程中，引导观察生物的细节特征，并扩大到其生存环境。如《叶子主题》《空气凤梨》《寄居蟹》《蝴蝶》主题等。
去校园里寻找最美丽的叶子，用拓印的方法留下它们的美貌，了解叶子的形态结构，绘制自己的叶子并珍藏进信封。
这一学期童心墨韵和自然游园记都收获了一大批的“忠实小粉丝”。浙大教科附属海创小学会继续严格落实“双减”政策，用精彩课程沁润童年，创建特色的校园文化。
