中国网4月22日讯（黄梅兰）推动学校数学课堂教学改革，为师生搭建思维生长新平台，同时促进教师专业成长、提高学生学科素养，实现深度研讨。近日，成都石室双楠实验学校与四川大学附属中学新城分校联合开展了数学组同课异构教研活动。武侯区首席信息官叶明明，石室双楠校长杨佐明、副校长王军，川大附中新城分校校长古和平、副校长刘元以及两校全体数学教师参加活动。
川大附中新城分校七年级组曾志跃和石室双楠刘志文两位老师同上《4.3.1探索三角形全等的条件》一课。曾志跃老师教学目标明确，学情把握精准，教学切入点另辟蹊径，以尺规作图并结合有趣的动画《多啦A梦》巧妙引入本堂课，瞬间点燃了学生学习的热情。同时以问题驱动的形式，让学生自主探究三角形全等的条件。小组合作，互助帮扶，齐问齐答等形式多样的课堂活动，让“学生站在了课堂中央”。刘志文老师以温故知新的方式引入课题。以问题为导向，激发学生的求知欲，进而引导学生合作探究，总结概括，习得新知。同时，引导学生将数学与实际生活紧密联系，启发学生用“慧眼”看世界，激励学生深度思考问题，将教师的主导地位和学生的主体性体现得淋漓尽致。相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师以精湛的教学技艺给大家展示了有效课堂教学的魅力。
此外，两校执教老师进行了说课；教师代表进行评课；两校数学组组长结合“双减”背景，从队伍建设、常规教研、校本资源开发等方面作交流分享。
两校相关负责人分别表示，此次同课异构展示活动，不仅为两所学校数学教师提供了展示、交流和研讨的平台，而且让现场教师感受了数学教学艺术的魅力，助推了教师的专业成长。两校领导也表示后期双方将继续保持交流与合作，共同致力于教师队伍建设和教师的专业成长，切实减轻学生学业负担，提高课堂效益。
