中国网4月6日讯（曾黎）为了更好地促进幼儿深度学习，加强教师组织实施活动的针对性和有效性，近期，新都支教教师胡依在理塘县第二幼儿园主持开展了课程审议教研活动。
回眸追光，聚焦问题
幼儿园课程审议是对幼儿园课程实施过程和问题进行深入思考，优化和调整课程内容和组织策略的工作，是教学活动有效开展的保障途径。教研活动前，胡依老师运用小纸条的形式，收集老师们在课程实施中遇到的问题与困难，并对老师们反映的问题进行归类和提炼，引导大家集思广益，在互动中共同探寻解决办法。
专业引领，明晰方向
在初步感受了审议解决课程问题之后，胡依老师围绕课程审议，就课程审议的含义、内容、形式和价值等方面进行了专题分享，深入剖析了课程审议中的核心问题。她说到，课程审议实质上是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，是一个从理论到实践又回到理论到实践的循环往复的过程。在课程审议中，要以幼儿为本，站在幼儿的立场进行思辨、设计、架构和优化，教师们用心聆听、认真记录。
分组研讨，集思广益
学以致用，分享交流后，胡依组织大家分别围绕小班《甜蜜的礼物》、中班《好邻居》、大班《奥运会》三个活动进行分组审议。审议中，老师们进一步扣合幼儿经验水平和发展需要，从目标设置、身边资源、必备经历等方面展开讨论。理塘二幼教师曲章告诉记者，这次教研收获特别大，自己对活动组织流程更加清晰了，也发现了很多之前没有注意到的细节，对新学期的课程实施有了更明确的方向。
新都区支教教师胡依表示，“通过此次教研活动帮助理塘二幼的老师们走进了课程审议的大门，进一步实现了我们教学理念上的互通，情感上的交融，接下来我们会坚持运用审必研、研必思、思必行的教研方法，在‘研·思·行’的路上不断前行，努力携手教育好、培养好每一个理塘幼儿。”
