中国网3月28日讯 教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实教育改革目标，切实提高教学质量，提升教师专业水平，促进学校健康发展，让“双减”落地并扎实开展，具有十分重要的意义。近日，眉山市东坡区东坡小学校本教研活动如期举行。
语文教研活动中，王秀娟老师和王学芳老师分别执教了部编版教材一年级下册的识字课《古对今》和《操场上》。课堂上，两位教师针对文本的特点进行教学设计。王秀娟老师根据课文生字较多的特点，教学中采用多种识字方法识字，看图猜字、加一加、换一换等识字方法，激发了学生学习汉字的兴趣。“读中学，读中悟”王秀娟老师让学生充分地读，通过自己读、指名读、师生合作读等形式，在读中整体感知对韵歌的特点，在充分地读的基础上，联系生活实际，理解词语的意思。王学芳老师则采用了同类部首归类识字、汉字来历识字、以及联系生活实际让孩子们做动作识字等方法，充分调动了学生学习汉字的激情。王学芳老师还充分利用孩子们喜欢玩游戏的特点，将游戏贯穿课堂中，调动了学生兴趣，孩子们在开心的游戏中，愉快地认识了生字也理解了儿歌意思。活动结束，毛艳老师为大家作相关讲座，各年级代表教师热烈发言，积极点评。
数学教研活动中，张艳红老师执教了西师版二年级下册《探索规律》一课，从趣味十足的游戏开始引出课题，让孩子们经历了从分析到概括，从形象到抽象，从课堂到生活，从探索到创作的过程，充分认识到找准规律、利用规律的重要性；认识到数学与生活的紧密性，体会了创作成功的喜悦。老师巧妙的引导，孩子们精彩的回答，让整堂课充满了乐趣，也充满了思维的碰撞。
美术教研课在一年级7班举行，王迎迎老师献上了一节精彩的绘画课——《花地毯》。开课，王迎迎老师通过让同学们说说生活中地毯的花纹来引导学生观察，进入《花地毯》的学习。“我们在哪里见过花地毯？地毯有什么作用呢？请同学们观察一下地毯的花纹、形状都有哪些？”通过观察设计师和王迎迎老师设计制作的花地毯，同学们从不知道怎么设计到学会画出漂亮的花地毯，充分体会到成功的喜悦。课堂快结束的时候，王迎迎老师通过地毯展板，把同学们的作品拼贴在一起，组合成了一张大的花地毯进行展示。与其说是展示作品，不如说是老师与学生合作完成了一幅独一无二的新作品。
“东坡小学自建校以来，高度重视校本教研，每周二上午语文教研，周三数学教研，周五英语和艺体综合课教研，常抓不懈，从未间断。”学校相关负责人表示，为有效锻炼各位教师的教学素养，东小全体员工一直在努力。（徐丽芬 邓兰欣）
