中国网3月21日讯（董容榕）为进一步提高教育科研课题研究水平，提升中小学教师科研胜任力，3月17日，四川省彭州市教育科学规划领导小组办公室组织开展了“四川省和成都市2021年度立项课题集中开题答辩暨教师科研胜任力培训”活动。
据了解，此次活动特别邀请了9名四川省和成都市教育科研专家对各课题组进行指导和培训。2021年度四川省、成都市立项课题组主研人员，彭州市各名师工作室成员代表，彭州市王涛斌名师工作室全体成员共计80余人参加了本次集中开题答辩活动。本次开题答辩培训指导共有13个立项课题，此次答辩采取线上形式，分3个会议室开展开题答辩活动。
第1会议室的3位指导专家分别是四川省教科院王跚老师，成都市教科院李沿知博士、金牛区教科院副院长喻昌学。参加本会议室开题答辩的5个课题组依次为：彭州市九尺小学《基于学科核心素养的小学 “思·享”课堂教学实践研究》、四川省彭州市濛阳小学《小学语文享课乐写习作课程建设实践研究》、彭州市航空动力园区实验小学《小学中高段数学作图教学实践研究》、彭州一中实验学校《初中地理与历史学科融合教育实践研究》、成都石化工业学校《中职化学工艺专业“项目引领，虚实一体”技能教学实践研究》。本组答辩活动由王涛斌名师工作室成员吴丹主持，工作室成员刘明雪、韩颖、杨胜兰、任子江、张小波、周春梅参加了跟岗研修。
第2会议室的3位指导专家分别是四川省教科院科研所副所长杨贤科、成都市教育学会副秘书长陈军、双流区教科院理论室主任易恩。
参加本会议室开题答辩的4个课题组依次为：彭州市通济蓝天小学《依托校园农场开展“自主·探究”式劳动教育活动的实践研究》、彭州市三界中学《新时代背景下班级协同育人运行机制实践研究》、四川省彭州市敖平中学《提升乡村高中生历史阅读理解能力的策略研究》、四川省彭州中学《新时代五育并举视野下高中卓越班级建设的实践研究》。本组答辩活动由王涛斌名师工作室成员胡玲主持，工作室成员蔡小红、曾迅参加了跟岗研修。
第3会议室的3位指导专家分别是成都市教科院，教育科学规划办主任陈宇燕、青羊区教科院副院长叶剑、龙泉驿区教科院科研部副部长黄诚。参加本会议室开题答辩的4个课题组依次为：彭州市七一竹瓦学校《乡村学生“伙伴式”阅读国学经典的实践研究》、彭州市机关幼儿园《指导幼儿园家长实施亲子阅读的策略研究》、彭州市南街幼儿园《深度学习视角下区角游戏教师支持策略研究》、彭州市敖平中学《初中化学分化点——“微观知识的具象化”研究》。本组答辩活动由王涛斌名师工作室成员廖加伟主持，工作室成员边婧、张雪梅、蒙玉娟、许兰、文静参加了跟岗研修。
各课题组主研向专家组汇报了课题提出的背景及相关问题的国内外研究现状，详细表述了各自课题的研究目标与内容，阐述了课题研究的主要观点和可能创新之处，同时也介绍了课题研究的预期成果，并对开展课题研究的可行性作了具体分析。
专家组成员结合各课题组的开题报告、文献综述、调查报告等，同课题组成员进行了深入的交流与探讨。专家组肯定了各课题研究的选题价值，指出这些课题既聚焦当下课改前沿的热点问题，又扎根课堂教学实践；既善于发现日常教学中普遍的、急待研究的新问题，充满时代气息，又能立足学校教科研究传统，进行相关主题的持续深入研究。并在肯定大家前期准备工作中所取得的成效的基础上，就课题研究的具体目标和内容进行了深入细致的分析与修改指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案。同时，还就如何更科学合理、切实有效地开展课题研究从理论和实践层面分别给出了专业的指导与帮助。
课题组成员纷纷表示，专家组成员高屋建瓴的指导，鞭辟入里的阐释，让课题组成员有醍醐灌顶、茅塞顿开之感，他们的意见和建议为课题研究的下一步工作指明了方向。参加此次活动的各中小学课题组主研人员、名师工作室成员表示，在自己的课题研究中要按照专家指点的方法，进一步梳理研究思路，深入思考，认真学习，努力将教学、科研以及学习、思考融为一体，全面提升自身的教育科研胜任力。
