时光步履不停，2021年走到末尾。这一年，北京市新英才学校一边成长，一边感悟。有梦想成真的喜悦，也有不期而遇的温暖。回顾2021，艺术月里，“格致·霓裳”科技与艺术展，让科学融入艺术，使艺术换发新的生命力；体育月里，在体育精神的引领下，北京市新英才学校“揽胜九天，寻访未来”。
年终岁尾，新旧交替之际，北京市新英才学校以精心打磨的校园戏剧作为收官之作。
用戏剧形式定格美好，纪念逝去的时光，拥抱未来的时光……
经过对戏剧教育的一系列探索，北京市新英才学校选择戏剧作为主要的艺术表达方式，提升学生自信力、想象力和领导力。教师、学生共同完成剧本的创作、改编、编导、排演等全过程，在活动中增进学生与老师思想的碰撞，让学生在情境中探索，在角色中体验，在合作中创造，从而实现育人目标的达成，以角色育人，以“人”育人。
北京市新英才学校坚持活动育人。三年一度的戏剧节，每届都有独特的主题。
每一个成长的阶段，都可能遇到难题。北京市新英才学校第三届校园戏剧节“时光奏鸣曲”
以不同学段的孩子遇到的困难为主线，或原创剧目，或改编经典，在自编自导自演和相互合作中，共同体验人生大课堂。
时间，有着动人的力量
歌德让对时间留恋不舍的浮士德
最终喊出了“你真美啊，请停一停”…
谁不想留住生命中的美好呢
用戏剧艺术定格时间
让美好驻留心田
且听，且看，且欣赏
新英才的时光奏鸣曲——
1、《皮皮的冒险之旅》
The Adventures of Pippi
主演 马尔珈子
编剧／演员 巩雪（家长）
指导教师 尚荣珍
现在的孩子生长在家里几代人的呵护下，天生“一颗小太阳”，自带光芒，稍不如意，情绪雷霆就爆爆爆……
幼儿园原创剧本《皮皮的冒险之旅》讲述的是一个关于孩子情绪管理的故事……让我们懂得了情绪管理的重要性。
2、《席“卷”剑桥》
编导 刘栐均 11D
导演 姚天翊 11B
由于疫情原因导致一些想要留学美国的学生开始转战英国留学，竞争和压力成倍增加。剑桥国际中心原创剧本《席“卷”剑桥》围绕一位对自己要求非常高，从不允许自己考第二的高二男生展开。
剧本了反映社会热点问题，也反应了面对“内卷”，北京市新英才学校剑桥国际中心的学子们如何在压力中应对，砥砺前行。
教育戏剧的魅力所在，是让身边的每一个地方都成为一个小小的“舞台”，让每一个孩子都能成为自己心目中的小小“演员”。通过角色扮演、虚拟情境等方式，学会自信，独立思考，以更好的状态应对人生每一个挑战。
3、《梅边朱丽叶》
导演／演员 吴桐 9（2）班
主演 贺岩舒 9（1）班
演员 金旻燦 9（1）班 华睿思 9（2）班
指导教师 朱姚曦
在莎士比亚和汤显祖逝世405周年之际，沿着时光的长河驻足回望，将这两位生活在同一时代的伟大戏剧家的作品在同一部戏剧中呈现。
一部大戏看古今，一部大戏看世界。
听，那是来自十六世纪的呐喊——
呼唤人性的解放，更向往生命的自由。
4、《茶韵悠扬》
主演 刘芳霏 五（5）班
主演 冯玉坤 六（2）班
编剧／导演 谭佳
北京市新英才学校立足课堂之本，着眼生活品质，重构教育生态。在贯穿十五年的生活美学课程中，茶艺特色课程旨在通过带领小学生认识茶、了解茶、赏茶、行茶、奉茶、品茶间，锻炼专注力和定力，掌握茶学礼仪，了解茶艺文化，品质生活，做经典文化传承人。
小学部师生带来的《茶韵悠扬》，呈现了中国博大精深的茶文化。
小小少年们赏茶、行茶、奉茶、品茶的动作行云流水；也在传统文化中学习沉静修身，文明守礼。
5、《春风化雨爱无声》
导演／编剧 惠博雨 7（1）班
主演 焦笛 8（5）班
指导教师 刘敬妹
新英才提倡“爱与创造”的校园氛围，成就每一个学子闪闪发光。
初中部原创戏剧《春风化雨爱无声》通过女主角曼妮转学后的蜕变与绽放，诠释北京市新英才学校的包容、有爱与多元发展。
看曼妮在爱与创造的教育浸润中，走出低谷，获得蜕变，绽放出新的生命光彩。
6、《道林·格雷的画像》
导演／演员 杨尊然 11（2）班
编导 潘雨萱11（2）班
主演 向子岩11（2）班
负责人 谢培峰11（2）班
指导教师 赖丽燕
美少年道林·格雷，让画像替他承担岁月蹉跎和行径邪恶，面对惨不忍睹的画像，他用了极端手段……
英才书院和汉语中心的学生们在老师的指导下，巧妙地改编了奥斯卡·王尔德的永恒经典《道林·格雷的画像》，不做“甩锅侠”，学会对自己的行为负责到底。
7、《狮子王》
龙湾园
演员 龙湾园全体学生
编剧 Megan
导演 李俊杰
作为百老汇最受欢迎的音乐剧之一，《狮子王》讲述了小狮子辛巴历经重重考验最终称王的故事。这个故事不仅有关成长、责任、勇气，更蕴含了一个“诞生、死亡、再生”的生命循环。
疫情的爆发让太多人忽然离开，又让更多人无法再自由的奔跑。而戏剧的魅力就是让人能身临其境，在有限的空间里有无限的想象和放飞。北京市新英才学校龙湾园的孩子们化身非洲草原上的小动物们，跟着辛巴一起感受到和家人朋友在一起的珍贵，也在跳动的音符中享受着生命的活力和喜悦。
从剧本选择到服装、道具、妆容和舞美，老师们都用尽了心思。不仅为每一幕，甚至为每一个角色定制。让孩子们更加融入到角色中，更让《狮子王》的魅力点燃龙湾剧场！
“对于所有人来说，太需要这充满生机的草原了。我们需要希望，需要温暖，需要能照亮生命的一切。你们笑容里的美好就是这世界未来该有的模样！”北京市新英才学校龙湾园机器人班代译淳妈妈观看演出后动情地说。
戏剧的魅力，在于运用多种元素设计各种体验，让学生从中学会独立思考，坚定走好人生每一步，以更好的状态应对人生每一个挑战。演绎人生百态，弘扬正义，鞭挞丑恶，正是对人生的一种体验。
初中部《春风化雨爱无声》主创团队
剑桥国际中心《席“卷”剑桥》主创团队
戏剧教育和戏剧学习的应用，并不在于培养戏剧家，而是在戏剧的潜移默化中教会学生学会专注、想象、表达、情绪把控等。
幼儿园《皮皮的冒险之旅》主创团队
小学部《茶韵悠扬》主创团队
英语戏剧更是学习英语的一个极好方式，有利于培养学生的英语表达能力、沟通能力、自信心、自尊心以及创新能力。
AP国际中心、英才书院《梅边朱丽叶》主创团队
英才书院、汉语中心《道林·格雷的画像》主创团队
戏剧能让人的心更真、更纯净，掌控好自己的情绪。内向的孩子可以通过戏剧打开自己内心深处最澎湃的那个点，外向的孩子可以在戏剧舞台上收放自如，释放自己是一件很酷的事情。
新英才的戏剧教育，是走心的美育，是潜移默化的德育，孩子们在自编自导自演的过程中，更加清醒地认识真、善、美。
时光永不老，奏鸣曲响彻新英才的校园。大戏新英才，英才看大戏。尽最大努力不辜负当下时光并且去相信时光且长，“新英才们”终将长成自己想要的模样。
