12月30日，由芥末堆主办的GET2021教育科技大会在京举办。本届大会以“国计民生·教育的发展”为主题，旨在聚集国内外优秀的教育实践者来分享自己的经验和见解，共同推动教育行业实现良性发展。新东方教育科技集团助理副总裁兼新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀受邀出席并发表“新东方教育科技创新的实践与思考”的主题演讲，结合新东方近年来教育科技创新发展的成果，分享自己对于教育科技发展的理解与思考。
打造四大体系全景覆盖的智慧校园，为用户提供精准高效的服务
近年来，随着教育与科技的结合日益深入，新东方在教育科技领域持续发力，打造了“智慧环境、智慧教学、智慧管理、家校沟通”四大体系全景覆盖的智慧校园，并持续对系统及功能进行更新升级，实现日益高效化运营管理的同时，不断满足用户的需求。尤其在教学过程中，教育信息化场景及AI技术的应用早已渗透到课前、课中、课后的方方面面，为用户提供了更加精准、高效的服务。
教育科技的未来：垂直深耕、场景贴近及内容为王
在谈及教育科技的发展时，刘烁炀认为新东方做好了面向未来继续探索与实践的准备，“我们应该做好三件事情——垂直深耕、场景贴近及内容为王。”刘烁炀表示。
”AI语音识别是通用技术，托福考试的AI识别是深耕技术。“刘烁炀对垂直深耕做出了清晰阐释。新东方在将AI技术应用到教学工具的过程中，已陆续推出雅思批改引擎、托福E－rater、AI口语小程序等工具，每个工具正式上线前，都经过了垂直领域的深耕探索。例如在AI口语测评工具中，为了验证语调检测是否正确，新东方通过邀请数十位口语满分的老师，按照托福口语不同的评分标准去朗读，通过数据的反复验证，实现对引擎的训练。在雅思批改引擎中，每一个题目同样需经过成百上千篇不同水平、维度的文章来训练评分引擎，以此来实现更高的准确性。
在场景贴近部分，刘烁炀以实际教学场景进行说明。比如录制一堂视频课程，语文老师和数学老师的需求就不一样。数学老师很在乎写板书的过程，因为书写、画图的过程，同时也是逻辑推理的过程；而语文老师相较对板书的要求没那么高，他们需要的是使用不同颜色的笔在文章中做出圈点。刘烁炀认为，“在这个过程中，技术只有真正满足老师的需求，足够了解教学场景，才能真正被场景所用。“
谈到教育技术与内容的关系，刘烁炀认为，技术不一定是越发达越好，“够用”就刚刚好，教育应当坚持“内容为王”。
技术是教育行业的“加速器”，而非“推土机”
“希望仍坚守在教育行业的同仁们，未来能保持对教育规律、教师发展及教育伦理的尊重，让老师们能有进一步的创新发挥空间。” 刘烁炀在演讲的末尾提出期望。
2021年，对整个教育行业来说是非常具有挑战性的一年。刘烁炀认为，“教育是慢的行业，技术是这个慢行业的‘加速器’，而非行业的‘推土机’。”新东方自成立以来始终保持教育初心，以教学内容为王，基于前瞻性的视角，创新探索技术赋能教育的过程中，如何高效协同发展，输出更高效、更优质的教学服务，以专业的服务品质和理念，不断满足用户需求的同时，推动整个行业的发展。
