12月16至17日，山东省残疾儿童少年随班就读工作现场经验交流活动以“线上＋线下”的方式在青岛市市南区举办。山东省教育厅副厅长戴龙成同志出席本次会议，山东省教育厅邵学伦处长主持会议。
青岛市教育局副局长姜元韶致辞，介绍了全市特殊教育特别是残疾儿童少年随班就读工作开展情况及取得的成绩。青岛市市南区人民政府副区长曹镇致欢迎词，对各地来宾表示热烈欢迎，强调青岛市市南区将加快随班就读工作创新步伐、加强部门协作、加大推进力度，为特殊学生群体创造更温情的教育、更温暖的环境，为山东省和青岛市特殊教育实现高质量发展贡献市南力量。
山东省教育厅副厅长戴龙成对推进随班就读工作发表重要讲话，分析了特殊教育发展面临的新形势新任务新挑战，就今后随班就读工作推进和全省特殊教育实施进行了具体部署：一是要认真分析形势，充分认识到特殊教育是教育共同富裕不可或缺的一环，办好特教事业是保障残疾儿童平等受教育权益的必然要求；二是要坚持普特融合，通过加强支持保障、优化发展环境，发挥骨干作用、加强指导服务，抓住教师关键、提升专业水平，重视课程改革、促进学生发展；三是要着眼教育公平，进一步完善特殊教育体系，增强特殊教育保障能力，持续提高特殊教育质量。
华东师范大学邓猛教授和江苏省特殊教育发展指导中心研究员储昌楼分别作题为《融合教育课程调整的内涵与实践策略》和《让美好看得见》主旨报告，让与会人员在融合教育的专业课程架构和实践路径设计方面受益颇多。
青岛市市南区教育和体育局、济南市历城区教育和体育局、烟台市特殊教育资源中心、曲阜市特殊教育资源中心、荣成市实验中学、莒县第五实验小学、青岛幸福之家融合教育幼儿园等7个单位在会上进行了随班就读工作经验交流。
与会人员实地参观了青岛市全纳教育指导中心、市南区特殊教育资源中心和青岛市宁夏路第二小学、青岛市大名路小学两所随班就读学校。
近年来，青岛市市南区全面推进全纳教育，秉承“开放包容多元”的人文理念，承载“美好生活典范”的发展责任，锚定“最优教育在市南”的发展目标，通过政府统筹联动、推进学区共建、督导强化激励等举措，逐步构建起学段衔接、医教结合、两头延伸的现代融合教育体系。区域立足“优化支持保障体系、优化课题引领攻关、优化分层指导路径、优化关爱教育模式、优化家校沟通合作”五优融合，落实“全覆盖＋问题导向＋预约制”的区域随班就读巡回指导工作路径。依托华东师范大学等高校资源，组建随班就读巡回指导专家团队，成功立项中国教育学会《以区域特殊教育资源中心为圆点推进全纳教育立体发展模式的研究》课题，结项省级教学研究课题、市级社会科学规划课题各1项，衍生出“特殊儿童沙盘心理辅导策略”青岛市优秀教学成果1项，实现区域随班就读工作发展的专业支持、领航攻关；联合青岛妇儿医院等专业机构，通过医学、教育双评估，为随班就读学生建立IEP教学计划，实现以学定教、适切培育、个性成长。创新扎实的举措，为特殊学生健康成长营造了宽松和谐的教育生态场，赢得了社会的认可和赞誉。2021年，市南区获评首批山东省残疾儿童少年随班就读示范区。
