11月，苏州高新区成大实验小学校语、数、英教研组分别开展了备课和作业检查，以优化教育教学环节、减轻学生作业负担，进一步提升教学质量，让“双减”落地更加有效。
语文教研组注重备课，优化作业
语文教研组聚焦“双减”，在备课中落实语文要素、注重学生语用能力的训练、培养学生语文素养、向课堂四十分钟要效率。
学生作业方面，各备课组不断尝试作业的优化设计，创新作业形式，尽力做到“少而精”，追求“精而趣”。
优秀作业展示
如四年级语文组，对第五单元的教学内容进行整合，将小试身手与单元习作相融合、将习作与实践相结合，布置学生在家中与父母进行一次“果蔬拼盘大赛”，使学生在亲身经历的基础上，水到渠成地完成一篇习作。
数学教研组扎实提升学生的数学思维能力
数学教研组在备课和学生作业方面下功夫，积极落实“双减”政策。老师们课前准备充分，教学过程因材施教，且能在教学中注重信息技术手段的运用，优化课堂教学结构，扎实有效地培养学生的数学思维能力。
在作业方面，学生作业规范整洁，教师批改正确、及时。
优秀作业
同时，各备课组积极尝试实践类作业，如四年级备课组在“可能性”单元的教学中，发动学生做数学实验，在动手实践中让学科育人落地生根。
英语教研组作业设计有层次、有创新
英语教研组教师备课详细有提前量，环节设计有层次，课后反思有想法、有措施。低年级教师在作业设计中侧重指导学生规范书写，作业批改认真规范；中年级老师布置作业有针对性，从学生知识薄弱环节着手，有答题技巧的指导；高年级老师在分析问题时，注重相关题型的举一反三，订正作业及时反馈，帮助学生构建知识点的内在联系。
“双减”之下，除了对作业量和作业形式有更高要求，老师们在作业创新的研究和实践方面也在不断深入。三年级备课组给学生布置了图文结合的回家作业，让学生用家庭树来展示自己家庭的人物关系，培养学生的思维能力。
优秀作业
通过本次“七认真”检查，成大教师互相学习、取长补短，更加智慧地落实“双减”，优化作业设计，加强教学改进，做细“七认真”，不断提升教学力。 （文／郑洁璐 图／成大实验小学）
