编者按:包容开放的深圳以其朝气与活力,吸引了大量的人口流入。而福田区地处寸土寸金的深圳中心区,这里既坐落着繁华的福田CBD(中央商务区),又分散着数十个城中村,呈集约土地、高密度的城市状况,教育用地相对紧张。原住居民加上外来人口,学位紧张问题更是亟待解决。“十三五”以来,福田区将最好的资源、最好的地块、最大的投入都用在教育上,全力打造基础教育高地,积极探索适合自身发展需要的新道路、新模式,扭转了福田区学位紧张的局面,让每一个符合条件的孩子在开学季顺利入读福田辖区公办学校。福田区是如何做到的,我们在深圳市民中心的“惟改革者进,惟创新者强,福田区教育高质量发展——学位建设巡礼”展览中找到了答案。
步入深圳市民中心的中心展厅,参观“惟改革者进,惟创新者强,福田区教育高质量发展——学位建设巡礼”展览,就像是在重走深圳中心城区学位建设的攻坚之路。
“十三五”以来,深圳市委市政府秉持“教育成就民生幸福,教育决定城市未来”的理念,进一步落实教育优先发展战略,努力办人民满意的教育。面对福田区学位紧张问题,福田区委区政府高度重视学位建设工作,2017年成立了福田区重大项目教育指挥部,全面统筹学位建设工作。区领导亲自挂帅担任指挥长,举全区之力,强力推进学位建设攻坚。
教育指挥部会议49次,研究议题达339项,协调辖区教育项目累计达950个……一组组数据背后,是福田区勠力同心办教育的决心。
为全面提升福田区中小学校建设品质,深圳市福田区还制定了《福田区中小学校建设标准指引》和《福田区幼儿园建设标准提升指引》,从建设规模、功能配置、空间利用、建筑标准 4 个方面提出 18 项对标国际一流、因地制宜的措施,全面提升辖区学校的建设标准,为学生营造舒适的校园环境。
十三五期间,福田区新改扩建学校及幼儿园60所(新建学校20所,重建学校4所,扩建学校18所;新建幼儿园17所,重建幼儿园1所),共新增各类学位约4.3万座,是“十二五”期间的3.6倍 。实现了以全市4%的面积,提供10%的基础教育学位。
2020年开始,福田区率先实现符合条件的学生全部入读公办学校,并严格落实教育部标准班额招生要求:小一不超过45人,初一不超过50人。2020年至2025年,全区计划新增公办义务教育学位6.1万座、幼儿园学位0.9万座。
华富村中心学校在空间设计上独具特色
在学位建设中,福田区积极探索校园空间设计和现代教育理念融合、兼顾生态环境和社区共享,在设计和管理上大胆创新,力求适应个性化、多样化的教育改革需求,将人本教育、开放教育、走班教学、开放校园、绿色学校等精神贯彻到新校园设计中。2017年,福田发起“新校园行动计划”,打造了一批新时代校园精品。红岭实验小学入选2019年全球最佳建筑50强;新建成的新洲小学被誉为“立体花园式艺术馆”;福田区外国语学校南校区拥有了深圳首个国际级乒乓球训练场馆…… “新校园行动计划”为深圳市乃至全国范围内的校园建设提供了一个可供参考的“福田样本”。
融合现代教育理念的校园空间设计
校园空间设计中要融合现代教育理念是福田区与设计师在打造校园时的共识。福田区教育局副局长文渊说:“学校不仅仅是容纳师生的空间,我们希望做到学校一草一木、一墙一壁都像是随处可见的教材,都是教育发生的场所。”福田区对于教育空间设计十分严谨而审慎。先由学校从下往上提出实际需求和朴素想法,再由建筑设计团队翻译成建筑语言,提出各自的设计方案,再邀请在业内经验丰富的国内著名设计院的大师级设计师进行把关。都是从几十个方案中选择出6个,从6个选出3个,3个中再决赛出1个,而这些也只属于初期方案。
红岭实验小学被称为“网红打卡地”。
福田区教育局深入到每一所学校,针对初期方案,与这些教学功能区的实际使用者——教师们探讨他们所希望的校园是什么样子。比如美术教室征求美术老师的建议,请他们结合自身所需以及自己认知中所喜欢的教室的样子,提出意见。最后由校长总结大家的需求,结合学校的教育理念,历史文化积淀,提出自己的建议。设计团队再根据这些所需修改完善设计方案。
在空间使用中,福田区结合教育所需,有很多开创性的变革。文渊说:“以前我们的教室走廊大概三米宽,仅仅是一个通道,但是现在我们扩宽了走廊,有的甚至达到8米至10米,这样走廊也变成了学生活动的空间或者说游乐场。” 比如新沙小学,在平台上设计有不同空间体验的活动场地,就像不同主题的游乐场,供学生们在游玩中学习、交流、成长,特别是红色的欢乐堡,简直是孩子们的乐园。“学校首先是学生的校园,要处处好玩,处处干净,处处安全,然后成为他么们的乐园,社区与学校融合,又成为他们放学后仍然留恋的家园。”
因地制宜,和谐共生,社区共享
在土地集约的高密度城市中,福田区因地制宜,向社区要地,同时向社区开放校园空间,采用物理隔离、分层出让的方式,既增加了学位,又提升了社区居民的幸福感和获得感。
新沙小学在改扩建完工后换了一副容貌,学校的环境变得更大更美更先进了!便捷现代的设施设备让教育教学变得有趣而高效!
石厦学校小学部是首个与社区共享空间的学校,它将红线外2200平方米空间纳入校园建设范围,营造更多体育活动空间。新沙小学尝试探索高密度城市中的小学校园新类型。重建学校和社区关系,避免使用围墙,通过设计骑楼,采取物理隔离方式,在校园与城市边界上创造出友好的空间关系。新洲小学将围墙外800m2停车场纳入校园红线内,增加学位540座,皇岗中学用地更是在红线外拓宽了9000平米,大大丰富了学生的运动空间。福田实验教育集团梅香校区通过对用地垂直空间的优化,不仅满足了内部使用的停车需求,亦在最大程度上改善原有“停车难”的问题,促使校园与其周边环境形成良好的社会开放、城市互联的良好氛围。
除此以外,福田区还将校园运动场馆打造为市民“家门口的运动场馆”,为福田居民提供丰富的运动空间,实现校园运动场馆与辖区居民共享的新格局。
“双十工程”,构建起了短期增量与长期提质有机结合的学位供给体系
为实现短期内学位供给能力的提升,2019年福田区启动“双十工程”,十所高科技预制学校以及十所永久学校投入建设。所谓“高科技预制学校”即采用全国领先的轻钢结构装配模式建设高科技预制学校,这种模式将等量学位学校的建设周期从3-5年缩短至半年,确保能够迅速供给学位。
第六高科技预制学校,荔园外国语教育集团荔园外国语小学深南校区
文渊介绍道:“我们在考察时发现原来这种模式早就应用在英国、瑞士、澳大利亚等国家,已经很成熟了。”考察过后,根据当地实际情况,福田区向建筑企业提出了自己的需求,开启了新学校的建设。除此以外,这种高科技预制学校还可以循环利用,钢材结构提高了材料的循环利用率,同时集装箱预制模块具备可拆卸、可腾挪的特点,大大降低了学校的迁移成本。
即便在疫情之下,双十工程仍在有序推进,未来预计新增学位逾31000个,近年来福田区学位紧张的困局将被彻底解决。
打造未来学校,开拓探索未来教育新模式
在未来学校与未来教育模式的探索中,福田区勇敢迈出步伐,将皇岗中学作为教学改革的试点和与中心区位置相匹配的未来教育标杆学校,参考北京上海的名校,成为福田区第一个完全采用走班制设计的创新型学校。学校主体是“标准教室+专业教室”模式的第二代(2.0)学校。同时为初中部和小学部各配置1套全学科教室,从而将学校升级为第三代(3.0)学校提供可能。建筑设计对标世界遗留新型学校。105平方米的标准教室,能够实现平面功能分区;120-180平方米的合班教室等可满足小班化教学、分层分类走班制教学等各种教学模式需求。室内装修与多媒体教学、智慧校园建设深度融合,为人工职能、虚拟现实技术在课堂教学中的应用进行前瞻融合。
巡礼深圳中心城区学位建设的攻坚之路,福田区大胆创新、重点突破,在新起点上再出发,全力推进基础教育学位建设。“本真、适才、普惠”的福田教育生态春意盎然。站在“两个一百年”的历史交汇点抢抓“双区”建设机遇,福田区勇当先锋模范,以福田担当不断推进教育学位供给侧改革,坚持规模质量双提升,对标世界一流,努力实现“幼有善育、学有优教”,为深圳教育先行示范贡献福田力量和福田样本。(图片来源:深圳市福田区教育局)
