为深入贯彻落实《关于做好浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二期实施工作的通知》等文件精神，落实浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程指导办公室（以下简称“省工程办”）工作部署，助力各项目学校顺利推进浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）实施工作，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）面向其服务的项目学校管理团队人员开展了“继教网提升工程2.0启动仪式暨校级管理团队培训”。
线上专题培训——加深理解与提升意识
结合疫情防控要求，本次培训采取混合培训模式。2021年11月5日，第一天的培训依托全国继教网直播平台“继教云直播”开展。会议第一部分是一个简短的开幕式，会议邀请到省工程办副主任徐建华、浙江师范大学教师教育学院阮高峰博士、浙江省教育技术中心应用培训部主任杨凡、全国继教网浙江信息技术2.0首席专家南京师范大学教育科学学院博士生导师沈书生教授四位专家分别为全体校级管理团队成员进行专题讲授和经验分享，参加会议的还有来自浙江各地市、县市区的学校信息化管理团队的400余名校长及负责人。
开幕式上，继教网华东区负责人宋姣介绍了继教网提升工程2.0的整体设计思路和项目专家团队，对项目服务做出了重要承诺。继教网首席专家沈书生教授分享了自己对浙江提升工程2.0项目的思考，围绕能力提升如何与教师减负结合、能力提升如何与常态化教学相结合等问题分享了自己的观点。
随后，浙江省工程办徐建华副主任开展了《2021年浙江省提升工程2.0规划与实施安排》专题讲座，徐主任从提升工程2.0背景政策出发，解读了浙江能力提升工程2.0的规划与实施情况，接着对《整校推进实施指南》和《整校推进绩效评价指南》这两份提升工程2.0的重要文件进行了详细解读，强调了提升工程2.0的目标任务、实施流程、具体措施与学习内容。最后集中解答了一些老师们比较关心的具体问题，帮助教师们充分理解提升工程2.0项目的内涵与实施要求。
紧接着由南京师范大学教育科学学院博士生导师沈书生教授带来了专题为《技术融合与教学变革：从问题到方法》的讲座，沈教授深度分析了智慧时代的教育新生态，教育实践中的新需求、技术方面的新基建以及适应教育变革的新方法四个方面做出了解读，拓宽了教师们对提升工程2.0项目中技术融合课堂教学应用的理解。
下午的会议中，浙江省提升工程核心专家组成员阮高峰博士从整校推进模式的意义、研修关注要点的选择建议、整校推进方案如何规划设计和学校撰写方案与实施的建议等方面进行了详细而实用的指导。
全国中小学继续教育网浙江办主任李琳分享了继教网提升工程2.0项目的整体实施规划及具体做法，就各学校关注的常见问题，如研修教师的分组、关注点的选择、参训对象等问题做了详细解答。
最后，浙江省教育技术中心应用培训部杨凡主任从“谋、学、研、用”四个方面为大家讲解了整校推进绩效评价的实施要求，并逐一解读了各项评价指标含义、评分依据等，强调了实践应用在本轮能力提升工程中的重要性，温馨提醒学校同时要注重成果的提炼。
通过直播培训，各学校校级管理团队对提升工程2.0有了整体理解和认识，对于方案研制和后续实施流程也有了更深入的了解。培训结束后，项目组通过在线指导助力各学校完成整校推进方案部分模块内容初稿的研制。
线下指导培训——方案撰写打磨
为进一步研讨、完善学校信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划，助力各校信息技术2.0整校推进工程顺利开展，2021年11月6日至11月17日，继教网项目组以浙江省县市区为单元，实地调研并展开了为期两周的与学校面对面、一对一的方案撰写打磨指导培训。
11月6日庆元县第二实验小学教育集团和龙泉市江南小学在庆元县第二实验小学召开了提升工程2.0方案打磨线下指导培训会，庆元县教师进修学校王思满副校长、庆元及龙泉市等校级管理团队成员参加了会议。继教网邀请到浙江师范大学郑积勤老师进行现场指导。郑老师详细介绍了整校推进的研修任务和实施要求，并对学校关注点的选择、教师分组名单的确定、校本研修活动的组织、成果佐证作业的提交等提出了具体的建议和要求。现场落实了各校分组和关注要点的选择，让参会人员对整校推进方案的研制和实施有了明确的思路。
11月7日继教网组织宁波海曙区、鄞州区、慈溪市和绍兴越城区、诸暨市开展整校推进方案撰写打磨指导培训会。浙江省提升工程2.0核心专家组成员阮高峰博士分享了《提升工程2.0及整校推进规划与实施》，随后阮高峰博士、金华广播电视大学王一丹老师和继教网项目研发人员对各学校（幼儿园）方案进行具体指导，在分享与交流中，校级管理团队完善了推进方案。两场指导活动，切实深化了各校管理团队对方案的理解幼儿园）进一步完善了整校推进方案，，助力各学校（幼儿园）实现了培训内容由理论到实践的转变。
11月8日下午，继教网项目团队联合杭州萧山区4所初中、1所幼儿园对信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案初稿撰写与打磨做了深入探讨，并邀请了萧山教师发展学院培训部高杨主任进行了专业指导。高主任首先分享了提升工程2.0相关的政策要求，解读了各学段的关注点和能力点；随后按学段详细分析了方案撰写的关键步骤，并分享了研制的问卷供学校调研真实需求时参考使用；最后对方案评审的评价指标做了详细阐述，指导学校优化整校推进方案。
11月9日下午，湖州地区中小学、幼儿园校级管理团队齐聚吴兴区教师进修学校，针对信息技术2.0方案撰写打磨做了深入交流，继教网邀请了湖州市教师继续教育中心信息技术2.0专家祝一波老师做专业指导。祝老师从方案的特点、第一期与第二期方案撰写的不同点、容易出现的问题、方案撰写建议等方面做了阐述。最后，继续网研发部闫素霞针对各学校情况和需求进行了关注点和能力点确认。
11月11-12日，继教网分别组织召开了台州市直、台州临海市、台州三门县、温州瓯海区提升工程2.0整校推进方案撰写打磨会议。继教网邀请到浙江师范大学阮高峰博士、郑积勤老师，瓯海区信息技术主任王耀东等专家现场指导。指导专家详细解读了浙江信息技术2.0政策、分学段关注要点、36项能力指标、整校推进方案撰写流程及注意事项等。各校管理团队成员与指导专家与现场充分互动研讨，指导专家对学校的共性问题提出了修改建议，对个性问题提供了参考建议。通过学习，大家纷纷表示对信息技术2.0整校推进方案有了更全面和深刻的认识，本次指导为后续整校推进的实施奠定了基础。
台州市杜桥镇中心校以集团校的形式开展提升工程2.0整校推进，全校600余人，鉴于其特殊性，11月11日下午继教网专门邀请专家高杨主任入校现场指导学校管理团队方案研磨；考虑到校情特殊，高主任就参训教师如何分组及如何确定各组关注点及能力点作了细致指导。在研讨交流环节，高主任就各自学校遇到的实际问题一一作出解答，让参会人员对提升工程2.0的方案研制和实施有了明确的思路。
11月16日至17日，继教网邀请信息技术2.0专家高杨主任深入嘉兴海宁县、海盐县和台州天台县、仙居县进行整校推进方案撰写指导。天台县信息技术2.0负责人陈锦上老师及仙居教师进修学校培训处陈秀华主任等区县管理者莅临现场指导。现场探讨氛围热烈，各学校积极提出疑问，专家一一回应，为后续信息技术提升工程2.0的推进打下了良好的基础。
为期两周的校级管理团队方案研磨线下指导活动，是继校级管理团队云直播培训及项目组线上一对一指导学校方案初稿撰写后，第二次针对学校能力提升工程2.0整校推进方案面对面、一对一探讨和打磨指导。校级管理团队培训旨在帮助各校管理团队成员加强提升工程2.0政策理解、明晰整校推进行动规划，后续各参训单位将启动以校为本、整校推进的教师信息技术应用能力提升全员培训。继教网将针对学校不同信息化条件和特色需求，致力于一校一策一案，全力以赴，精准打造，扎实开展学校信息技术应用能力提升工程2.0落地实施工作，形成与浙江省教育信息化建设目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态，为浙江基础教育高质量发展和率先实现高水平现代化打好坚实基础。
