10月10日，2021世界青少年机器人奥林匹克竞赛全国赛正式开赛。经过激烈的鏖战，iCoding爱编程此次参加比赛的3支队伍均获得优异成绩，载誉而归。爱编程黑洞队获得此次赛事亚军，爱编程鑫豆派队和爱编程周六姜三队获得一等奖；总成绩在全部55支队中位列Top6！
（2021世界青少年机器人奥林匹克竞赛全国赛成绩公示）
（图1：徐展珩 8岁 中关村第三小学科技园分校 三年级； 李雨泽 7岁 中国人民大学附属小学亮甲分校 二年级； 高梓峰 9岁 中国农业科学院附属小学 三年级）
（图2：刘栋鑫 8岁 北京培星小学 三年级； 张栢榕 8岁 北京市八一学校小学部 三年级； 赵睿轩 8岁 北京市峪分附属小学 三年级）
（图3：姜俊辰 9岁 中国人民大学附属小学亮甲分校 四年级；齐照森 11岁 宣武师范学校附属第一小学 六年级）
世界顶级赛事 青少年专属盛宴
WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛（简称WRO），是一场专属于青少年盛宴，始于2003年，距今已有18年历史。分别在中国、新加坡、韩国、日本、印度、俄罗斯等国家成功举办，成为了每年一度的世界青少年科技文化交流盛会，每年有超过50个国家和地方参与其中，超过20000支队伍参与到这项世界级的比赛当中，是享誉全球的重量级赛事，同时也是一项综合教育与科技的国际性活动，亦是学术成分最高的赛事。
机器人赛事不仅是一次国内外权威的交流竞技，更是一个不断提升学员个人实力、向世界展示自我能力风采的大平台，孩子们可以尽情地享受这个比赛的过程！
赛事黑马 爱编程战队惊艳全场
2021年度的世界青少年机器人奥林匹克竞赛过程中，iCoding爱编程一共派出了3支队伍，一路过关斩将冲击到最后。他们首先在号称“魔鬼赛区”的北京区域赛51支队伍中成功获得了冠军、季军和一等奖的好成绩，位列Top4并全部晋级全国赛。后在高手如云的全国赛55支队伍当中，不畏强大的对手，再一次不负众望，斩获全国赛的亚军和两个一等奖。
（图4：合影赛前）
全面备战 夺桂冠水到渠成
爱编程的小学员们能取得这样优异的成绩，可谓来之不易。一方面，本年度赛事盛况空前，在全国有超过1万名中小学生参与，而其中小学组常规赛参赛人数最多，竞争尤为激烈；另一方面，小学组参赛学员一般是四年级、五年级的小学高年级学生，平均年龄在11岁左右，而爱编程学员们，平均年龄仅有8．5岁。他们面对强大对手不慌不乱，井井有条；在紧张的答辩环节，小学员们镇定自若，对答如流；能够取得这样的成绩让大家不禁为之喝彩！
iCoding爱编程小学员们取得优异成绩的原因主要得益于iCoding爱编程优秀的教研团队、科学的教学体系和经验丰富的赛事指导老师。同时也离不开孩子们的努力和家长们的大力支持。
iCoding爱编程的教研队伍，由十余年编程教研经验专家，计算机相关专业的双优团队组成。在招聘环节，简历筛选通过率仅为1／80，通过率之低在整个行业非常罕见。此外还有三轮面试和详细背调，保证入职老师的综合能力与师德师风并重。由于编程是一门快速发展、高频迭代的知识体系，为保证孩子始终都能学到国内外最前沿的编程知识，每年会对全体讲师进行一次年度考核，以保证讲师始终能够跟上课程内容的迭代升级速度，掌握并能传授最新、最先进的编程知识。
在课程体系方面，爱编程课程符合新课标，融合美国CSTA K－12 CS标准，基于青少儿认知规律，针对不同年龄段孩子定制研发了课程体系。基于UbD教学设计理念和PBL项目式学习法独创的七步教学法，结合351记忆发展规律，面对面小班开展教学，适合3－16岁的不同年龄的青少年儿童。
针对每次竞赛，爱编程都会组织经验丰富的赛事教练团队，从赛前集训到赛事指导全面跟进。帮助孩子巩固知识，积累经验，才能在比赛过程中发挥出应有水平，取得良好的成绩。就此次赛事来说，爱编程团队的教练均具备丰富的赛事带队经验，负责过各类机器人等级考试和裁判工作。所带队伍曾荣获RoboRave亚洲赛一等奖、WRO世界机器人奥林匹克竞赛区域冠军、FLL比赛三等奖等等荣誉，可谓战果累累。再次带队参赛驾轻就熟，能够取得斐然成绩水到渠成。
占领先机 让孩子成长快人一步
2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。同年底浙江省明确将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目，北京、山东等教育大省也紧随其后。此外，北京、南京、广州等教育发展先进城市陆续将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目。
许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。各大211、985高校，纷纷将机器人知识、科技竞赛获奖者，作为优先录取对象，让孩子在成长道路上占领先机。
学编程，是让孩子读懂世界，打开未来之门的一把钥匙。让孩子从小学编程，不仅仅是为了“特长加分”这一目的，更不是为了培养出一个“程序员”。更多对孩子进行编程思想和逻辑思维方式的锻炼。
学习编程，为当下赋能，为未来加分，甚至在不远的将来成为高新技术人才，这些都是青少年编程教育的意义所在，也是作为家长的我们需要提前考量的课题。
