本次活动大咖云集，出席本次活动的嘉宾有儿童阅读课程研究中心指导专家崔峦先生、国家督学成尚荣先生、中国教育服务中心培训中心课程开发专家戴秀梅女士、知名儿童阅读推广人吴福雷先生、21世纪教育研究院南方中心负责人臧敦建先生、东南教育研究院薛玉娥女士、深圳市莲南小学冯永校长、正高级教师吴少华老师、江苏省如皋高新区实验小学冯星星副校长、贵州省教科院小学道德与法治教研员钟亚老师、贵阳市教科所道德与法治教研员彭燕芬老师。
福田区教育科学研究院郭其俊院长、福田区教师发展中心徐燕主任、福田区教育科学研究院课程与教学部张玉彬部长、福田区小学语文教研员涂欣老师、小学音乐教研员张定远老师、福田区下沙小学校长杜丛英、福田区下沙小学副校长姚莉、福田区下沙小学副校长郑光彩以及各责任督学、兄弟校的领导和老师们参与本次活动。
小学语文课堂教学展示＋专家讲座
本次语文教学展示活动由福田区小学语文教研员涂欣老师主持。
▲涂欣
姚莉：《总也倒不了的老屋》
特级教师、下沙小学副校长姚莉执教三年级语文阅读策略单元的《总也倒不了的老屋》，整节课以“猜”为主线，姚老师领着孩子们通过观察课文标题、插图、反复出现的情节等来学习预测的策略方法，课堂上孩子们脑洞大开，猜读课文趣味横生，孩子们将习得的预测方法带入阅读，边读边猜，边猜边读，课堂生成自然、高效，猜测和推想让阅读之旅充满快乐。
吴福雷：《芙蓉楼送辛渐》
特级教师吴福雷带来的《芙蓉楼送辛渐》别开生面，以“雨”为切入点，让孩子们在淅淅沥沥的雨声中，感受古典诗歌的雅韵。他与孩子们一起声情并茂地诵读诗歌，一同成了诗中人，沉浸在离别的忧愁中。
崔峦：统编小学语文教材中的革命文化教育
儿童阅读课程研究中心指导专家崔峦先生梳理了小学语文部编版教材的脉络，并强调教材承担着传承革命文化的使命，红色精神会感染激励一代又一代的孩子们。而教师在革命文化题材的阅读教学中，应充分发挥语言魅力、情意打动、思想唤醒、写法指导，让孩子们体会优良的革命精神。
专家论坛：新品牌学校高品质发展之路
课堂革命·福田表达·下沙范式
在专家论坛环节，由知名教育评论员臧敦建先生主持，下沙小学校长杜丛英做汇报。参与论坛的嘉宾有教育专家成尚荣先生、中国教育服务中心培训中心课程开发专家戴秀梅老师、特级教师冯永老师。
杜校长围绕“课堂革命·福田表达·下沙范式”进行了汇报。她从课堂激活、课程重构、课题引领三方面介绍了下沙小学在课堂革命试验之路上取得的成果。
随后，教育专家成尚荣先生、中国教育服务中心培训中心课程开发专家戴秀梅老师、特级教师冯永老师围绕“新品牌学校高品质发展之路”展开讨论与分享。
教育专家成尚荣先生认为：在教育高质量发展和“双减”的大背景下，下沙范式意义尤为重大。“向阳生长”、“让每个生命蓬勃向上”是下沙小学的文化价值和追求。“三化”（国家课程校本化、地方课程个性化、校本课程特色化）“三重构”（重构学习方式、重构学习资源、重构学习场景）的有效策略是下沙范式形成的具体过程和路径，其中“学科＋”的课程群都有具体的学科样态，这确保了国家课程的主体性、主导型，难能可贵！总之，作为传统城中村，下沙小学守住本来，吸收外来，面向未来，蜕变为优质新品牌学校的变革是文化的力量，“下沙范式”是学校“向阳生长”的红树林文化浸润下课程改革的具体表达式，成就了“新品质 高质量”学校教育新生态。
论坛嘉宾们高度肯定下沙小学建构的红树林课程体系，赞扬了下沙小学在课程改革上做出的实践和努力。同时，嘉宾们指出未来学校应建设更高水平的育人体系，在高质量上下功夫，将“立德树人”真正落实到课程改革和课堂改革中去，落实到学校管理层面，并回到课堂变革新生态，贯彻“双减”策略，回归教育的本质。
小学思政课堂教学展示＋专家讲座
欧阳美娴：《过好我们的课余生活》
博士、下沙小学课程中心主任欧阳美娴紧扣“双减”这一时事热点，以“双减”带来的课余生活变化为导入，通过双减下的课余生活小调查、课余生活规划师、我的课余我做主直播间、现场辩论赛等活动串联起一节以孩子为主角的活动式思政课，引导孩子将学习融入生活，让生活促进学习。
彭燕芬：《买东西的学问》
贵阳市教科所道德与法治教研员彭燕芬老师给大家带来一节实践性展示课：《买东西的学问》。消费活动是儿童社会化的重要渠道，本堂课用真实的生活场景引入课堂，学会买东西的学问。
钟亚：坚持价值性与知识性相统一在小学道德与法治课堂的教学实践。
贵州省教科院小学道德与法治教研员钟亚老师的讲座深入浅出，强调通过合适的方法引导学生，在学习理论知识基础上，感受知识内容中蕴含的思想内涵和价值导向。她还为老师们指明了在今后的小学道德与法治教学前进的方向，理直气壮上好思政课，上出思政课应有的精彩！
小学音乐课堂教学展示＋专家讲座
本次音乐教学展示活动由福田区小学音乐教研员张定远老师主持。
▲张定远
吴亭臻：《海鸟的家园》
留英硕士、下沙小学吴亭臻老师用音乐与律动将同学们带入到她的音乐课堂，优美的歌声配合丰富多变的律动游戏使得同学们在“玩”中学、学中“玩”，相得益彰。最后同学们不仅能够情感饱满的演唱歌曲，还能够用肢体语言去表达歌曲中的意境。
冯星星：《姑苏风光》
来自江苏省的冯星星副校长将戏曲与诗词朗诵相结合，将聆听、歌唱、感受、创造等方式有机结合了起来，让孩子们沉浸在他所营造的水墨江南意境中，教学语言生动诙谐，为学生营造了良好的课堂氛围。
吴少华：基于学科核心素养的律动教学实践
吴少华老师用别开生面的律动小游戏开始了她的讲座。她认为音乐学科的核心素养由审美感知、艺术表现、文化理解组成，而这三个要素的成功构建都离不开课堂实践——律动。吴老师通俗易懂的为大家讲解了律动的定义、律动设计的原则，还具体示范了如何有目的地去设计律动环节，大家收获满满。
课堂变革 影响深远
深圳福田课堂变革新生态全国展示活动不仅是一次课堂变革的展示活动，更是骨干与新秀教师之间的精神传承。教学展示的教师除了扎实的基本功、出彩的课堂设计、亲切的教态以外，他们几十年如一日对教学钻研的精神也深深感染了台下的每一位老师。
每一场展示研讨都是一次影响深远的交流与学习。福田教育的梦想在这里变得愈加清晰、触手可及；品牌新学校的力量，则在一次又一次的展示、学习与输出中，积攒起来，期待有一天能绽放出更耀眼的光芒！
