9月9日，在教师节即将来临之际，尚德机构在京举办“从线上到线下，我与尚德机构的老师见了个面”师生见面会主题活动，优秀学员和教师线下相聚，讲述教学故事，倾诉师生情谊。
活动中，尚德机构教学总监刘老师在分享教学教研、师资团队建设情况时表示，欢迎中小学课辅教师加入尚德，将他们丰富的教育教学经验应用于成人教育，碰撞出新的理念和方法。
优秀“网师”具有共性 转行成人教育需满足三大标准
作为教育机构，教学教研水平是“生命线”，而师资和科技是主要抓手。在师资方面，尚德机构从招聘环节开始便严格把关，以优厚的待遇吸引优秀教师，并构建了完整的教师评级体系、师训体系以及多元的授课渠道等，以确保教学教研保持高水平。
怎样才称得上一名优秀的“网师”？作为尚德机构的教师代表，王老师曾经有多年在国外教授汉语的经验。她认为，一节好课需要满足“四个有”：有价值、有节奏、有趣、有启发，除了成绩之外，能够尽可能地给学生带来“附加价值”，这对老师、特别是“网师”提出了更高的要求，“业务上需要不断精进提高，而动力是对教育真正的、持续的热爱。”
刘老师介绍，在尚德机构，优秀教师具有很多共性——专业扎实、学识渊博、风趣幽默。最重要的是，他们都把学生放在内心最重要的位置，对教师这份职业有着极高的热情、认同和荣誉感。
同时，她也透露，目前每周都要面试大量此前在中小学课辅机构任教的老师，评判是否符合要求，主要有3个标准：第一，对教育行业有热情和热爱，喜欢当老师，能够从这份事业中获得成就感和价值感。第二，学习能力和自我调整能力强。K12和成人教育有很多不同，老师们在转型过程中一定会遇到困难，需要自己去努力适应。第三，过硬的专业水准和教学能力。要把学生教好，老师自己首先要专业。至于教学能力，则是能够将知识更好地传达给学员们，让他们在最短时间内最好地内化。她坦陈，尚德机构最大的优势就是教研、师资和科技实力，而教研是确保优秀的教师脱颖而出的根本。这也是尚德机构愿意引进K12转行教师的基础。
技术赋能“个性化” 大数据为在线教育“减负”
在夯实师资、教研两道“关口”的同时，技术赋能，也为在线教育的学员成功“减负”。
众所周知，相对于在校学生，成人学员面临着工作、生活等各种压力，学习时间有限且呈现碎片化，如何帮助他们“减负”，更加精准、高效地完成学习任务？在尚德机构，既往积累的大量学员数据，通过科技的“加持”，发挥了重要作用。
刘老师举例说，尚德机构基于历史数据形成了数据库，供老师们不断地迭代课程内容，将有限的课时主要用于重点、难点、易错点。同时，系统能够完整记录每个学员的学习轨迹，包括出勤情况、完成作业情况、答题情况、错题情况等，并据此个性化地推送练习、考题。所以，即使选择了同一门课、同一位主讲老师，每个学员的学习任务也不尽相同。在此基础上，由于成人教育的学员构成、学习目的更加多元，老师们还对知识点、考点进行了拆分——对于考试导向的学员，可以专攻“高频”内容，而对于想深入学习的学员，则提供了“中频”“低频”的不同选择。
此外，尚德机构还通过碎片化视频、个性化题库、定制学习计划、AI预估分、知识点分层等帮助学员提高学习效率，同时通过学员画像、课件模板、思维导图等帮助老师更好地教学。
学员群体呈多元化 规范发展行业迎利好
据介绍，目前成人教育的学员群体呈现多元化。在尚德机构，学员遍布各行各业、各个年龄层——其中不乏企业的高管、创始人，也有律师、会计、收银员、保安、工人等，最小的报名时只有七八岁，最大的已经72岁高龄。
尚德机构首席战略官兼首席财务官吕露在活动中表示：“尚德机构自2003年成立之初就一直从事职业教育事业，通过不断提升教学教研水平、打造专业师资团队、开发多元化课程等，以满足广大学员的学习需求。在职业教育、终身教育领域迎来政策利好的当下，我们将继续肩负好企业社会责任和使命，助推我国高素质职业人才培养，提升更多劳动者的就业能力和职场竞争力，让每个加入尚德的学员都能‘爱上学习，并从学习中受益’，都能在社会上人尽其才，发挥自己最大价值。”
