7月24日，由国务院发展研究中心指导、中国发展研究基金会主办的第七届反贫困与儿童发展国际研讨会在北京举行。
本次研讨会以“投资儿童——实现可持续繁荣发展”为主题，旨在与国际社会分享中国在消除贫困与儿童发展方面的经验，并更好地整理和总结各国经验，推动儿童发展和反贫困的国际合作。国务院发展研究中心党组书记马建堂，全国政协人口资源环境委员会主任、中国发展研究基金会理事长李伟，联合国副秘书长刘振民等致辞；全国政协副主席兼秘书长李斌发表主旨演讲。
作为科技教育企业的代表，好未来集团执行总裁、好未来公益基金会执行理事长万怡挺博士出席本次研讨会，并与教育部民族教育发展中心主任郭岩、经济合作与发展组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（曾发起并负责监督国际学生评估项目PISA）、成都七中校长易国栋等中外嘉宾围绕“疫情下的教育信息化与教育公平”议题分享观点。
万怡挺（右二）分享教育“战疫”的五个好未来故事
新冠肺炎疫情的暴发对世界各地的教育体系来说都是一场大考。欧盟委员会联合研究中心发布的《疫情前后中国教育科技报告》显示，中国线下教育短时间内切换到在线教学，“政企携手”的中国教育方案成为了全球典范，部分科技教育企业在人工智能等技术方面展现出了优势。
万怡挺介绍，好未来第一时间响应国家“停课不停学”的号召，通过旗下学而思网校、学而思在线和励步等产品，为全国中小学生提供了全学科的免费直播课，高峰期每天观看直播课的学生超过6000万人次。随后他分享了五个教育“战疫”的小故事。
第一个故事就是“助力逆袭的直播课”。有一位来自四川省凉山彝族自治州名叫阿牛石布的高三学生，由于延迟开学只能在家学习。通过学而思网校的免费直播课，他接触到了很多新的学习方法。在刻苦努力之下，他的高考英语成绩考了将近90分，最终如愿考上了成都理工大学。
万怡挺带来的第二个故事是“带不走的AI老师”。在北京千里之外的大凉山，8万多名学生正在通过学而思网校自主研发的“AI老师普通话教学系统”学习普通话。系统融合了大量当地常用词汇，并以“图片+彝汉双语发音”的模式进行展示，拉近彝族孩子对普通话学习的心理距离。“有一位当地教育部门的负责同志告诉我们，当地的乡村学校里到处都有这些带不走的AI老师的声音，听到孩子们奶声奶气又标准的普通话，感觉充满了希望。”
接着他讲述了第三个故事——“从‘输血’到‘造血’”。好未来与新疆吉木乃县的学校携手以“双师课堂”的形式为学生们授课，持续把优质教育资源输送到这所边境小城。好未来还在当地选拔培养了一批“种子教师”，推动更多当地教师成长，教育帮扶逐渐从“输血”走向“造血”。疫情期间，好未来国家级心理咨询师程老师通过“云直播”方式，为吉木乃县900多名教师开展心理健康教育培训，帮助他们更好地应对疫情期学生的心理变化。
第四个故事是“‘好玩’的起点计划”。疫情期间，好未来通过直播技术为贵州毕节数百位乡村幼儿园老师做了培训，并为当地中心园提供了一批自研的教学玩具，孩子们对于定制开发的科学素养活动非常喜欢。为解决供不应求的问题，好未来技术人员还专门开发了教具流转小程序，提升周转率，在幼儿园复课后显著丰富了当地小朋友的学习活动。
万怡挺分享的第五个故事是“用科技让希望永远在线”。为了让偏远地区孩子能一站式享受优质教育资源，好未来公益基金会在疫情期间多次升级“希望在线”APP，免费提供给全中国偏远乡村的孩子们。“希望在线”聚合了各种类型的优质教育视频资源，形式活泼有趣，覆盖各个年龄段，还有教师版为乡村教师提供大量丰富课件和高质量的讲义，为乡村教师助力和减负。截至目前，受益师生已有20多万名。
