你们听说了吗？美育工作又推进了！
听说了！要将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价；还要把美育纳入高校本科教学工作评估和“双一流”建设评价指标体系。
怎么回事啊？
别急~小编来带你深入了解！
聚焦•会议内容
5月6日，围绕学校美育改革发展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况，教育部在成都召开新闻发布会。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，将全面实施中小学生艺术素质测评制度，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，同时推进中考美育改革试点。
王登峰表示，下一步教育部将主要聚焦三方面，推进学校美育工作：
#01全面深化学校美育教学改革
开齐开足上好美育课程，进一步完善大中小学相衔接的美育课程体系，落实各学段美育课程基本要求，不断拓宽美育课程领域。强化美育教学与实践，构建并逐步完善“艺术基础知识+艺术基本素养+专项艺术特长”等教学模式。
#02重点改善学校美育办学条件
强化美育教师队伍，加大中小学美育教师补充力度，加强美育教师培养培训，推进教师培养供给侧结构性改革，全面提升美育教师培养质量。推动各地结合实际制定实施学校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。提升场地设备配备水平，加强高校美育场馆建设。
#03完善强化学校美育评价机制
推进美育评价改革，全面实施中小学生艺术素质测评制度，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，推进中考美育改革试点。健全评价体系，将美育政策落实情况、学生艺术素质测评情况等纳入督导评估，把美育纳入高校本科教学工作评估和“双一流”建设评价指标体系。
美育普及•网友各执一词
政策一经公布，一条话题#让每个学生都能掌握一两项艺术特长#瞬间登上了微博热搜▼
※话题中提出下一步推进学校美育改革的关键：让学生有欣赏美、体验美的机会，让每个学生都能掌握1-2项特长。
对此提议，网友们也是各执一词：大部分网友均表示支持美育工作的普及，认为“培养气质和审美非常好”▼
但也有部分网友发出不认同的声音，认为“需要学生投入太多时间，没有必要”、“成本太高了”、“学生家长都累”……▼
有争论就说明这是一件大家都在关注的事情，小北老师觉得：推进美育工作、培养每个学生的审美是十分有必要的，艺术的人文素养是需要在一朝一夕当中去培养、去提升的。
衡中美育教学已走到全国前列
自美育工作推进以来，河北衡水中学作为美育教育的典范，一直积极开展美育课程，现设有绘画、书法、声乐、键盘、西洋乐、民乐、舞蹈、播音主持、影视表演、曲艺等十大版块、数十个艺术专业课程。
并配有艺术教师38人，均毕业于清华大学美术学院、天津音乐学院等知名艺术类高校。为全面提高学生的艺术素养和综合素质，艺术中心教研室创办了丰富多彩的艺术社团活动。
就在五一期间，衡水中学邀请哈尔滨师范大学美术学院丁宇教授一行进校交流考察。座谈会上，丁教授对衡中美术老师进行师资培训，解决教学中的问题；并给美术特长生进行点播指导，细致分析了校考方向、联考方向等方面内容。
看到河北衡水中学的美育工作进展以及校园浓厚的文化氛围，小北老师特别期待看到更多学校的美育工作吹起嘹亮的号角，让我们的美育真正做到“美不胜收”！
