2021年,是“十四五”的开局之年,也是迈向2035的新起点。对于未来10年—15年而言,拔尖创新人才的选拔与培养尤为重要,中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》中,明确提出:“提升一流人才培养与创新能力,加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养。”
在此背景下,由中国网教育频道与北京爱培优新高考研究院,联合发起的“全国中学拔尖创新人才培养培风计划”(以下简称“培风计划”)公益活动正式启航,并于6月1日起面向全国启动报名。整个活动期间,培风计划预计参与人数超十万人次,并成为中学拔尖创新人才培养领域的重要的探索。
强强联合,“培风计划”再上新台阶
早在十余年前,为了回应“钱学森之问”,教育部在全国二十余所重点高校启动了“拔尖计划1.0”,定位于拔尖创新人才培养。随着“拔尖计划2.0”以及强基计划的推出,拔尖创新人才培养进一步下沉到中学,中学承载着越来越重要的使命。
拔尖创新人才的培养,离不开社会各界的参与。由国家级主流媒体中国网教育频道,以及国内领先的拔尖创新人才培养整体解决方案提供商爱培优,双方于2020年6月联合发起的“全国中学拔尖创新人才培养推广计划”,在即将迎来周年之际,正式升级推出“培风计划”系列公益活动。
据悉,培风计划公益活动面向全国2021级新高一学生,在暑期开展分层教学培养,并建立学生学情报告,既帮助各地教育主管部门掌握学生学科特长及发展潜能,制定适合不同学生层次的培养路径,同时也帮助各类学生群体科学制定目标,合理规划未来。
培风计划活动在筹备期间,便受到各地区的广泛支持,河北、山东、河南、江苏、福建、江西等地不少教育局、学校已明确表示,将把“培风计划”公益活动作为区域拔尖创新人才选拔培养的重要抓手,以及区域教育质量整体提升的重要切入点。
累计112公益课时,预计造福十万学子
据介绍,培风计划的正式报名时间为6月1日—6月30日,符合条件的新高一学生,可经由各地教育系统统筹自愿报名,亦可通过培风计划官方平台(peifeng.ipoweru.cn)自主自愿报名。培风计划的执行周期为7月15日—7月22日。
从课程设置来看,在学生层面,培风计划共设计了“学科能力培养”和“自我规划培养”两大模块。在“学科能力培养”模块中,学生可根据自身实际情况,任选学科竞赛课程、强基计划课程、初高衔接课程之一进行公益学习;“自我规划培养”模块则是从学业规划、学习方法、自我认知等层面,帮助学生提前适应高中生活、提前了解大学多元录取规则,树立个人奋斗目标。除此之外,作为本次活动的一大特色,培风计划还推出了面向家长群体的“好家长成长营”模块,分别从家庭教育、生涯规划、升学政策、亲子关系等维度,帮助家长与孩子共同成长。
通过三大模块“三位一体”的培养体系,本次公益活动累计课时达到112小时;培风计划充分依托于互联网直播技术,打破地域限制,保守估计,惠及新高一学子预计超十万人次。
据培风计划总策划人、北京爱培优新高考研究院院长张金荣介绍,本次培风计划的授课师资都是精挑细选出来的,课程也经过老师们提前反复打磨,其中“自我规划培养”模块的授课教师平均从业经验超过15年。除此之外,培风计划还专门配备了负责学生组织管理工作的“班主任”岗位,“即使是完全免费的公益活动,我们也要确保整个活动的高品质交付,因为同学们的时间是最宝贵的,一定要学有所获,才能学有所成。”张金荣表示。
呼应强基计划,打通拔尖创新人才选与培
教育部2020年1月推出的强基计划政策,一方面,从招生环节,为拔尖创新人才的选拔开辟了新通道;另一方面,从培养环节,解决了拔尖创新人才的后顾之忧。不过对于多数中学而言,相关师资资源匮乏,培养体系不完善,“如何选拔”和“怎么培养”就成了摆在各区域教育主管部门面前的现实问题。
“我们认为,培风计划的推行,对于中学领域拔尖创新人才的选拔与培养,是一个非常有益的探索,我们也特别希望能够对强基计划这项国家教育大计,贡献微薄之力。”据张金荣介绍,培风计划除了向学生个人免费提供活动期间的学情报告外,也会为各地教育主管部门生成本地区学情报告,以便于充分了解该地区的生源分层情况、学科优势和培养需求等,对于接下来的因材施教、区域教育质量提升,具有较高的参考意义。
“如何更系统地选拔和培养那些有拔尖创新潜质的学生,是我们这些年一直在思考和努力的方向。对中学而言,由于强基计划等招生方式的存在,也为拔尖创新人才提供了一种全新的出口,我们非常希望能够从此次公益活动中获得启发,今后能够更好地响应国家教育政策。”福建省某中学校长表示。
