“有话对你说”成都二十二幼教师用爱书写温情教育（五）

为了不断丰富和提升幼儿的叙事能力，伍崇霜利用餐前时间组织孩子们进行接故事游戏、利用餐后时间进行小组分享和记录；一个星期后，她发现直接接故事游戏和直接分享的幼儿容易受到别人干扰，但记录后的幼儿进行分享时，虽然会被其他同伴干扰，但是当看到自己记录的内容后，又会马上回到自己讲述的故事中来。