中国网6月1日讯（钟传亮）促进教育教学有序推进、生本课堂有效落实，成都龙泉中学附属初中（向阳桥中学）在5月进行了为期一个月的教育教学研讨，并于近日举行了主题为“基于生本课堂的教师培训策略实践研究”的首届教育教学研讨会，对整月的教育教学活动进行总结，同时也是对学校开办一年以来关于“三格一优”以赛代培的教师培训的总结。龙泉驿教育科学研究院院长周文群，教科院高中语文教研员、向阳桥中学督学黎静萍，教科院初中语文教研员雍小刚，龙泉中学副校长李培祥，集团兄弟学校的相关负责人以及家长代表参加。活动由师生发展中心负责人赵长春主持。活动分为上午和下午两场。
活动中，学校老师黄璐带来了读书分享《求索》。黄璐从生本契机、见贤思齐、规下之敢、任重道远四个方面，由接触生本、思考生本、实践生本讲到自身反思，展现出作为教师的生本求索之路。周文群表示，老师们要站稳现实的立场、站稳未来的立场、站稳学生的立场、站稳人文立场。并希望老师们创造自己的美好、创造学生的美好、创造龙泉教育的美好！
李培祥详细地介绍了生本课堂的特点、理念，生本教育对学生会产生的深远影响。他表示，作为老师，要不断地去学习、深化生本课堂，让生本课堂真正落实。通过一个月的优质课课堂大赛，各个学科都涌现出表现优秀的老师，学校从中选出三节课进行了现场展示。并由黎静萍对课堂进行点评。黎静萍表示，三位老师是三朵向阳花，青春的气息扑面而来，学生表现可圈可点，灵动、活泼、但又不失理性。
此外，学校邀请四川师范大学教授李松林，为老师们带来《通达核心素养的深度学习设计》主题讲座。深度学习强调学生的实践，落脚点在问题的解决上，通过参与实践、分析问题、解决问题，让学生在这个过程中获得知识与能力。李松林通过大量的案例说明，深度学习的具体操作模式，引发了老师们关于如何更好地开展生本课堂的思考。
期间，赵长春对学校“基于生本课堂的教师培训策略实践研究”进行了阶段总结。赵长春表示，向阳桥中学自开办以来，始终把教师的专业成长放在学校工作的首位，学校以课题《基于生本课堂的教师培训策略实践研究》为抓手，不断摸索培训途径，改进教师培训策略。经过近一年的实践，学校已基本形成“请进来”“走出去”“三格一优”“以赛代培”等培训模式；教师已基本完成由“生手”到“熟手”的转变，课堂基本实现由“师本”到“生本”的转变。
学校相关负责人表示，虽然向阳桥中学教育教学研讨月活动暂时告一段落，但学校关于教育教学改革的探索和实践不会暂停，在这条路上学校会始终秉承“润德载物 砥砺向阳”的校风，办人民满意的教育！
