中国网5月19日讯（宋得恩）面对疫情防控常态化形势，在“双线”（线上线下）教学背景下，四川大学附属实验小学分校积极响应成都市武侯区教育局关于加强“混合式教学”研究的工作部署，积极呼应集团“三可质量观”要求。近日，川大附小分校组织召开了“分析数据、梳理得失、升华经验”——绿色质量建设专题教学研讨会。学校学术委员、教研组长、年级组长、学科教师代表等30余人参加会议，会议由学校教导处副主任王立波主持。
会上，川大附小分校教导处主任邓建英进行发言，呈现2017-2020年学校在区级质量检测、问卷中的各项数据与指标，利用直观可见的柱状图、折线图、饼状图等工具，清晰地分析了学校近年来教学质量的整体走势、优势与短板。同时，邓建英大力提倡各年级之间，相互学习，取长补短，共同研究，共同前行，共建绿色教育质量。
“独行快，众行远。”四年级年级组长冯虎专题分享了年级组团队建设经验，一系列行之有效的措施将年级的老师、学生和家长凝成了一股绳。会上，学校王力、陈亚妮、包芳、冯虎等老师做《凝聚力量，向上向好》的专题汇报，从语文基础、阅读、习作和B卷四个板块介绍了自己所在年级夯基促实、提升素养的行之有效的做法。王怀宇、王琳老师做《不忘初心，方得始终》专题发言，分享了年级在数学学科方面抓基础、强思维、重操作、上质量的经验。
此次会议，圈层友好学校——安岳县岳阳镇小学领导和教师代表全程参加，并分享、交流了参与研讨活动感受，对川大附小分校详实准确的数据分析、专业独到的组织方式及浓厚的学术研究氛围十分赞赏。同时也介绍了岳阳镇小学进行质量建设的好经验、好做法，就相关话题与参会人员进行深入探讨。
“成绩来之不易，需要进一步升华经验和优化行为；面对问题要善于诊断和专业把握，依靠团队、学术和研究力量；建设绿色质量，一定值得期待。”川大附小分校执行校长龙旭对圈层携手互动、深化交流研讨、共建绿色教育质量等方面给予了肯定。龙旭表示，“教育从儿童出发”“儿童立场活力学堂”“活教育与活学课堂”是川大附小分校的基本教育理念表达。此次会议，启发老师们思考教育质量时，关注一般数据和极端数据的认知、规定动作和自主动作的选择、团队专心和团队专业的建设。
