中国网4月29日讯（辜丽茜）在新高考改革和强基计划的背景下，如何通过优化初中三年“分层分类、选课走班”，来强化高中课程？近日，天府第七中学分享了学校在此方面的成功经验。
“我的学习我做主！”
“分层分类 精准教学”
学校相关负责人介绍，“天七”高中课程拥有强大的“左膀右臂”，即“分层分类，精准教学”和“强基课程，特长发展”。学校采取学科分层分类，提供最充分的课程选择，让学生学会选择“最适合的就是最好的”。其中，数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理分为高考层、学考层，再分别拓展高阶层和援助层。语文和英语的听力、表达、阅读、写作等以及艺体STEAM中的篮球、柔道、戏剧、陶笛、3D、木艺等技能均实行“分类+分层”。
同时，学校设置课程多元选择，订制最私人的个性课表。根据学生的学力水平或兴趣爱好来选择课程，有课程层次、类别、导师、平台、评价等近20种选择，并在选择之后可根据学生成绩、学生意见和科任教师意见，每学期微调一次。并把国家课程校本化，通过精准课标、精准资源、精准分析、精准援助、精准课表，实现最精准的成绩提升。此外，学校利用智能手环和人工进行考勤，把每周过程性评价计入学生学期成绩的30%，并且班主任会随时约谈，以此依托校园智慧，实行最严格的走班管理。
聚焦学术拔尖和创新能力
培养“牛娃”特长发展
CAS是聚焦家国情怀和创新能力（CAS，即Creativity创新、Action行动、Service服务）。学校相关负责人表示，学校借鉴IB(国际文凭大学预科)课程基本理念，与高中综合实践课程（研究性学习、社团、研学旅行、社区服务等）相结合，培养“牛娃”的国际视野、家国情怀和创新能力。同时，聚焦学术拔尖和创新实践，以五大竞赛为核心，包括竞赛、培优等多层次的高阶课程，国内、国际、高中、大学等多类别的先修课程。学校采取每天下午80分钟自主发展课，培养“牛娃”的学科拔尖、创新思维和实践能力。
据了解，2016年“天七”率先提出“分层分类、选课走班”，聚焦“一人一课表、每生有特长”时，在省内外诸多学校已经有了被复制的影子。2020年基于“六年一贯”的强基课程，更是为“牛娃”的“每生有特长”量身定制了高端平台。
“十年树木，百年树人。”学校相关负责人表示，天府七中通过科学的课程设置和时间安排，为每一位高中生指导科学的成长规划，提供最适合自身规划的特长发展平台，助力学生学业精进、特长发展、高考优异！
