中国网4月7日讯（王宋玲）综合应对“新冠肺炎”疫情带来的挑战，成都市武侯区各教研员开启了“非常”时期的“非常教研”模式。近日，以“学科育人，知识托着思维飞”为主题的武侯区二年级数学网络教研活动在成都市沙堰小学举行，武侯区小学数学教研员邱莹的主持活动，沙堰小学全体数学教师参加此次教研活动。
沙堰小学二年级数学教师张乔乔利用QQ视频会议媒介对《租船》一课进行了说课。从教材分析、学情分析、教学目标、教学环节、板书设计五个方面在线上同全区二年级教师进行了交流，并结合数学组的板书课题研究，分享了课堂的板书设计，帮助学生进行思维分析的培养。同时二年级数学组设计了调查问卷，通过网络调查的方式采集了学生的相关学习情况。会议另一端居家参加教研的老师也纷纷把自己的意见、想法在线反馈给邱莹。
川大附小老师隆群对3月18日“课例分析践行学科育人—以《生活中的大数为例》”的武侯区网络教研活动关于老师的总结方面进行了交流。邱莹从教与学方式的成功转变、自主学习的新理解、对云端教育的新理解、云端育人新思考四个方面谈到“停课不停学期间对学科育人”的新认识，并详细阐述了数学阅读对数学学科的重要意义。沙堰小学老师谢丹就《一年级学生数学学习习惯培养》相关情况进行了汇报。
邱莹认真听取了汇报，并对学校一年级数学老师细致的工作给予肯定。邱莹提出：“学校要扎根‘真实的课堂’，做好‘出’和‘入’，将教学效果最大化，促使学生深度学习，最大程度实现‘学科育人’。”教学中心老师吴潘梳理了邱莹给年轻老师的成长建议，表示“入”可以通过海量阅读以获取教育教学前沿的相关资料达到；“出”则是在“入”的基础上结合自身工作实践进行思考、提炼，最后将思考落实到教学设计当中，通过真实的课堂进行输出。
沙堰小学相关负责人表示，通过此次活动不仅加深学校数学老师对于“学科育人”的理解，同时还帮助数学组的老师们找到了进一步提升自我的钥匙。学校也将继续围绕“儿童的发展”深入研究教学、研究课堂，扎扎实实地做好真教学、真教研。
