中国网4月3日讯（王宋玲）“草木芳菲，风踏青来。”2020年对一线教师来说，面临着很大的挑战，新冠肺炎疫情让教学活动从线下转到线上，这对开始使用部编版教材的五年级老师来说，无疑是双重压力。面对压力，成都市棕北小学五年级教师在教研员杨硕仁老师的引领下，率先行动，以满腔热情启动线上教研，4月1日，在全区五年级语文线上教研活动中奉上了第四单元《古诗三首》两课时的教学设计和做课思路。
此前，学校五年级团队不断思考，形成了教学思路和设计，从教材研读和学情把握两方面进行研究，并在此基础上确定了课程的教学目标和教学策略，形成了由浅入深、由外入内、由此及彼，符合学生学习规律，注重培养学生思维品质的教学设计，并不断优化设计。“要让自己突破舒适区，才能让学生的思维有新的提升，教师自己也才能达到另一个更高的教育境界。”杨硕仁老师在单元解读时说道。
“老师们要充分了解孩子的所需所想。”学校相关负责人表示，教师要站在学生的角度，链接未来，展望未来所需；应该以研究共建的视野面对教材；应该以培养学生学科思维品质为目标，教会学生如何用科学的方法进行更好的学习，并从中得到充分的学习体验。
