疫情期间，为共同抵御未知风险，眉山市彭山区“刘晓燕名师工作室”作为彭山区心理健康教育学科的工作室，主动作为，开启了民众心理健康维护战“疫”行动。
疫情之下，为保护身边人的心理防线不被攻破，刘晓燕名师工作室尝试通过微课、微文的形式，普及心理健康知识，并积极响应四川省教育科学研究院的号召，编写心理教案，指导宅家心理健康活动。
疫情期间，负面心理、消极情绪的存在不仅会干预正常生活，甚至会影响家庭的和谐状态。为此，工作室主持人刘晓燕将彭山区内有资质的心理咨询师组织起来，从2月开始安排老师隔周开展一次未成年人心理健康讲座，并与本土近10名心理咨询师轮流值班，通过电话访问解决不同年龄段人群的心理问题。
针对处于战“疫”期间的学生，工作室主动摸排心理危机，在鹏利小学每个年级设置一个悄悄话邮箱。工作室相关负责人介绍，每个邮箱由一个心理老师负责管理，每天准时打开邮箱，处理邮件。期间，老师们分别在自己对应的年级开展调研，了解学生“宅”家的心理状况，或通过电话、微信、QQ等通讯工具，与家长联系，解决家长家庭教育观念和方法的问题，科学理性的实现“宅”家陪伴，减少家庭成员之间的冲突，为孩子创造一个安静、和谐的宅家学习环境。
据了解，工作室在全区中小学校长和幼儿园园长会议上作了专题培训，指导学校在特殊时期开展心理健康活动的方法，并指导教师使用正确的心理咨询技能与家长、学生进行沟通。培训后，工作室相关负责人员通过“彭山区教师心理健康群”，每天向各校心理老师推荐心理健康教育活动素材，帮助学校心理指导工作的开展。
据悉，彭山区战“疫”一线的有些医务人员、交通指挥、社区工作人员、志愿者同样出现了各种心理问题。针对这一情况，工作室在彭山区志愿者协会的组织下，进行了两次心理自护技能培训。培训会上，刘晓燕针对一些实际问题，围绕“一线工作人员如何自我照顾、保持好个人状态”、“面对民众情绪的宣泄自己该如何应对”等10余个问题，从如何转移注意力到看到问题的两面性等，通过理论联系实际讲解、示范缓解压力的技能，进一步帮助解决心理问题。期间，刘晓燕接受了参加培训人员的问题咨询，并单独对个别人员进行心理辅导。
