中国网 北京1月2日讯 北方工业大学心理素质教育工作坚持“教育引导、推广普及、突出重点、积极预防、完善体系”的工作思路，坚持“五个结合”的原则，即心理素质教育与思想教育相结合，普及教育与特殊辅导相结合，课堂教育与课外活动相结合，教育与自我教育相结合，解决心理问题与解决实际困难相结合，深入贯彻落实中央精神，执行市委教育工委各项工作要求，充分认识加强和改进大学生心理素质教育的重要性，以“对学生最好的大学”为特色服务理念，不断提升工作的主动性、针对性和实效性，促使心理健康教育工作精细化、人性化、温暖化，育人育心、树心树行，形成富有北方工大特色的心理健康教育新格局。
一、精设课程要素，凝炼课程体系，开设北方工大“心课堂”
学校精设课程要素，精推课程内容、教学课件和授课方式，精选教学视频，精排课上活动，以需求促发展，以发展促创新，凝炼优质课程体系，打造出“以必修课为基础，选修课为补充，微课为延伸”的富有工大特色的“心课堂”。课程结合北方工大学子身心发展特点和适应问题，在内容上加强对大学新生学习生活适应、恋爱、人际交往、情绪管理和生涯规划方面的教育。通过团体活动、情景剧表演、小组游戏、角色扮演等，促使学生以愉悦的状态投入到学习中。课程因深受学生喜欢被命名为“NICE”课。
二、精化心理服务，精准工作定位，开展温馨有效“心服务”
近些年学校个体心理咨询量逐年上升，2019年度个体心理咨询首超1000人次。学校适应学生心理问题日益复杂，心理咨询量大增的新形势、新需求，提升心理咨询精细化水平，规范咨询预约、细化访谈筛查、加强专业化发展，严格规范管理档案，帮助学生解决自我成长、恋爱、人际、学习、压力应对、情绪调控等心理问题，同时为抑郁、焦虑等严重精神困扰或正在服药的学生提供辅助性心理咨询。定位成长性与适应性发展任务，对辅导员、学生干部、新生班级、社团干部、心理委员等开展团体心理辅导，每年覆盖3200余人次。个体咨询与团体辅导相互补充，温馨助力学生成长成才。
三、精防心理危机，完善危机防控点，激发学生发展“心动力”
学校坚持“教育为主，重在预防”，利用“六维一体”的危机预防模式，有效发挥个人、宿舍、班级、院系、学校和家长的危机预防功能。加强危机预防日常防控，为辅导员、班导师、学生干部开展危机预防讲座，提升危机预防意识和应对能力。充分利用新生心理普查、心理动态汇报、学期心理台帐监督等工作措施，有效进行心理动态监控。细化危机档案、危机谈话记录、知情同意书签署，严化心理疾病休学后复学把关，各类防控点齐发力，有效进行心理危机防控。
四、精拓宣传教育，全员积极参与，打造学生成长“心蓝天”
学校开展“心蓝天”计划，坚持开展“心理健康文化月”活动，帮助学生内塑心灵蓝天，外设愉悦成长空间。以“心蓝天”特色项目，开展宿舍氛围创设以及助力自我成长的集体活动，通过绘画、文字、摄影、微视频、知识竞赛等活动，展示大学生青春正能量。开展“身边人”学生工作人员工作坊、专业研讨及培训，全方位、多角度、深立意，促使全体学生共塑蓝天般好心情。近三年，我校多次在首都大学生心理健康节活动中被授予“最佳组织奖”集体嘉奖，学生参赛作品获奖20余项。
五、精深管理保障，创设温馨场所，形成全员育人“心合力”
学校集本校专兼职心理专业教师队伍和学院副书记、辅导员、班导师、研究生导师、班级心理委员、宿舍心理护航员及其他学生骨干的工作优势，形成“心合力”工作模式。将心理服务空间拓展为300多平，创设个体室、团体室、阅览室、测试室、值班室等温馨工作场所，践行我校“对学生最好”的特色育人理念和服务保障。2018年，学校被教育工委授予高校学生心理教育工作“特色工作奖”。
（姚彩琴）
