“千里游学，古已有之。” 研学活动作为近两年的“新宠”，能够有效促进学生社会主义核心价值观的形成，激发爱国情感，提高社会责任感和团队协作能力。习近平总书记在十九大报告中也曾指出：“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”面对新的教育形势，新的教育情况，各级教育部门要策略而精准地选择教育改革的切入点。教育部等 11 部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》提倡把红色研学纳入中小学教育教学计划。
作为新形势下一种新的教育形态，红色研学以立德树人为根本目的，倡导把学习与红色研学实践相结合，强调学思结合，突出知行合一，让学生通过实践体验逐步形成高尚品格和社会主义核心价值观，实现身体和心灵的共同成长。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”毛主席的经典诗词《沁园春·长沙》想必大家都耳熟能详，就在今年三月，垂杨柳中心小学开启了红色研学之旅。在橘子洲头，圣地韶山，来自垂杨柳中心小学的200余名师生向伟大领袖毛主席献上最崇高的队礼，表达对伟大领袖的敬爱之情。
开展京内京外红色研学，走进革命伟人树理想，这是本次垂杨柳中心小学研学活动的主旨所在。今年正是建国70周年，正是对学生进行爱国主义教育，践行社会主义核心价值观的重要契机，垂杨柳中心小学以“学校文化节”为载体，综合学校阅读、研学、合唱、戏剧等特色活动，凝聚师生、家长、社会合力，开展“继承红色基因，厚植爱国情怀”为主题的系列“红色”活动，通过红色阅读、红色研学、红色戏剧、红色歌曲、红色理想等与祖国70周年庆典相适宜的主题教育活动。一系列红色主题活动，既贴近学生生活，又有强烈的时代感，深受师生及家长喜爱，获得极高的社会满意度，立德树人的目标同时得到有效落实。
在今年5月举行的朝阳区第四届学校文化节工作部署会提供的资料称，在2018年的第三届朝阳区学校文化节工作中，各学区、学校共开展了200多场学校文化节活动，10万余名师生参与其中。其中，北京市朝阳区垂杨柳中心小学等10所学校的文化节活动被评选为“朝阳区第三届学校文化节十佳活动”。12年持续开展学校文化建设，朝阳区不断探索经验，梳理、提炼，形成指导下一步工作的理论——“理想教育文化”。据悉，理想教育文化将学校文化建设作为培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的“破题”切入点，深刻认识到学校的属性是“育人”。垂杨柳中心小学也在不断跟进区教委步伐，将校园文化节工作重心牢牢放在“育人”二字上，在此次研学行中首选革命圣地——湖南，并与长沙师范学院附属小学达成友好协作，让学生学会利用红色资源，发扬红色传统，继承红色基因，让双方学校的师生互相促进，共同成长。让学生浸润在“红色”的根基下，把这颗红色的种子深深埋藏在孩子心里，全面呵护，助力成长。
“行是知之始，知是行之成。”陶行知先生强调：“教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。”“养大德者方可成大业。”广大中小学生要锻造新的时代特质，必须牢固树立“走在前列”的高度自觉，努力在中国梦的生动实践中放飞青春梦想，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。通过一系列实践活动，培养学生的人格智力、道德意识，社会责任感等公民素养，这是红色研学的核心价值追求。红色研学要扎根中国大地，找准学生的缺失部分，精准发力，给学生输入正能量。通过开展研学旅行，让学生心理品质和人格教育得到培养，实现由“生物人”向“社会人”的转变，使他们成为具有健康心理和健全人格的“四有”新人。
习近平同志西柏坡考察时曾指示，红色文化既是中国共产党人精神与文化的象征，又是弘扬社会主义核心价值观的好教材，应充分发挥红色文化在意识形态工作中的作用，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。这把红色基因，红色传统的接力棒就落在了新时代青年的手中，垂杨柳中心小学也会一直秉承上方精神，传承红色命脉，积极开展各种形式的校园文化活动，将“红色事业”进行到底。
