中国网北京11月27日讯（记者 徐虹）11月26日，在GES2019未来教育大会上， 好未来旗下 学而 思 正式发布《未来学习者学习趋势观察》。
该报告显示，未来学习行为将呈现出“先知先学、自学成人、世界课堂、神器助攻、玩有所获、一秒入戏”六大趋势 。
学而思正式发布《未来学习者学习趋势观察》
六大趋势，定义未来学习
21世纪以来，时代变迁与技术革新让教育形态、学习行为发生深刻变革。从过去普遍追求学历和社会认同，到逐渐认识到“学力”的重要性，越来越多的家长和孩子开始关注个 性 发展和自我实现。
基于过去16年的教学实践 和 对学习者的持续观察与研究，学而思采用案头研究、田野调查等研究方法，深度挖掘新一代学习者的变化，形成《未来学习者学习趋势观察》，展现新环境下学习的新意义。
发布会现场，学而思品牌管理部负责人邵旦丹正式发布六大未来学习趋势，并分享了学而思对未来学习的思考与探索。
“ 先知先学 ” ： 新一代 的 学习者从小就有更多机会见识世界，并且较早通过广泛尝试进行个体探索。当明确兴趣领域后，他们积极展开延伸学习与专业实践，并沉浸其中。
“自学成人” ：他们 以个体成长为导向，更强调学习底层能力的构建，更关注个体的身心健康，并有意识地在日常进行 全身心 学习。
“世界课堂” ： 新一代 的 学习者从小就接触 多元 文化。在国家认同前提下，他们以全球资源为己用，构建 自己的未来适应性 。
“神器助攻” ：基于 对学习效果的期待， 新一代的学习者 更主动地寻找 并善用工具、方法来 规划和管理学习，促进学习目标的达成。
“玩有所获” ： 学习成为一种不懈探索的态度和生活方式 ， 玩和学的边界逐渐模糊 。新一代的学习者 在日常娱乐 、内容创造以及社交关系 中享受学习、认知社会。
“一秒入戏” ： 在特定学习场景、学习友好型 工具 的助力下，新一代学习者在学习过程中充分调动感官体验 、自创场景， 让学习变得更 高效而 愉悦。
邵旦丹表示，“面对这些趋势，我们只有真正在教学、教研、师资等各个环节落实‘激发动力，培养能力’的教育理念，从学习动力、学习能力、学习环境三个维度为孩子赋能，才能真正让孩子学会主动、科学、高效 地 学习，从而取得学习进步，掌握知识延展与应用能力。”
科技赋能，营造美好学习体验
当学习已经超越知识获取的意义范畴，成为学习者探索自我、理解世界、应对未来的关键途径 时 ，学而思也在不断思考如何才能驱动业务落实，真正帮助孩子掌握能够 适应未来的学习能力？
发布会上，学而思体系下的学而思·爱智康 、 学而思国际、小猴编程等品牌集体亮相，现场展示了为赋能新一代学习者所做的系列探索与有益尝试。
过去，学习更多存在于教室；如今，学习已经 打破场景边界 ，随时随地 发生 。学而思网校将 图像识别、语音识别 等技术应用于在线课堂，用科技让学习者可以随时随地学习。
好未来硅谷研发部负责人包蓓蓓
与此同时， 新一代学习者更积极 主动地利用科技产品 规划 、 管理 学习过程，检测学习效果，并 根据个体的实际状况，找到 更高效、更科学、更个性 的学习方式 。为此，学而思网校一对一推出“全沉浸式”课堂，通过科学授课过程与AI监测手段，帮助孩子口、手、脑积极联动。学而思·爱智康 与 好未来硅谷研发部共同研发出在线诊断平台——学而思 测评体系 。采用在线方式，实时出具诊断报告，客观检验孩子的学习情况和核心素养，让孩子学习更高效，教师授课更贴心。
在学习目标上，新一代学习者不仅需要培养文化自信，具备未来适应力，更需要开阔国际视野，培养面向世界的综合能力和素养。学而思自主研发的少儿编程品牌小猴编程，通过打造适合国内孩子的编程课程，培养孩子的“逻辑力、创造力、合作力”。
学而思国际负责人孙晨皓
学而思国际则打造了以语言与学术能力培养为核心的藤校能力体系、适合中学生科学进阶的美国考试体系和申请规划等体系化课程，帮助孩子开阔国际视野，给予他们自由拥抱世界的能力。
回首过去十六年，“激发动力，培养能力”是对学而思教育理念最好的概括，也是学而思的精神内涵。未来， 学而思将持续关注 新一代学习者对教育产品 与 服务的需求 ， 通过产品升级与服务创新，以知识为载体，以能力为内核，让 孩子获得美好的学习体验与“受益一生的能力”，成为更好的自己。
