导语：2019年度中国好教育盛典将于12月12日在北京举办。此次活动由中国互联网新闻中心（中国网）主办，中国网教育频道承办，以推选年度的“中国好教育”为主题，回首2019，你对中国教育有哪些思考和看法？展望2020，你对中国教育又期待哪些改变？中国网2019年度＂中国好教育”颁奖典礼，将为此提供一个盛大的互动平台，投票推选你心目中的中国好教育的代表，赶快来参与吧！
最美的相遇，在坚持的路上
人生没有什么捷径，每一步对自己来说都是当下，都是珍贵的。当你真实地体验过，就是一种存在，无论酸甜苦辣；当你带着感恩的心去体验，就是一种幸福地获得。
我是从一位普通的幼儿教师到现在的一位集团总园长，爱唱、爱笑、爱游玩、爱做梦，每天和孩子们一起快乐地成长。选择幼师职业，对于我来说，是一份缘份，也是一种归属！
一、童年回忆——彩色多梦
童年是彩色的，充满想象！
小时候的我，以为自己与众不同，我从来不会生病。而当爸爸背着发烧的我去诊所打针时，我挣扎着，还暗自安慰自己——这是意外，我怎么可能会生病！随着自己渐渐成大，我慢慢接纳了自己的普通。
记忆中的每天早上，爸爸用自行车载着我去幼儿园，一路上的我开开心心。在幼儿园，我和小伙伴一起自由自在地嬉戏，做着公主和王子的梦，梦幻而幸福着！
二、学校记忆——拼搏青春
在我的成长中，我不是拔尖的学生，但我一直保持对学习的热情。中学阶段，家里出现变故，父母艰难生活，需要找亲戚借钱帮我凑学费。这大大激发了我要好好学习积累知识，通过努力让自己越来越幸福的信念。
对于求学的日子，我感受到的是青春那股勃发的生机，敢闯，敢爱，敢拼！在南京师范大学学习期间，我跟随教授一起去幼儿园观摩教研，自己尝试教学，和幼儿园老师一起做课题。
当时我的毕业论文《在体育活动中发展幼儿创造力》，导师给我提供很多学习体育游戏教学的机会。我将新颖的教学法与伙伴进行沟通，尝试研究。这个研究从小班一直持续到大班。这给我最大的触动就是——幼儿园也可以有很多值得研究的问题，也可以大有作为。
三、初入职场——稚嫩懵懂
毕业之际，由于爸妈早早南下深圳，我头也不回地跟随到了深圳。我小时候经常听说有人下海到了深圳， 一个到处有钱有机会的地方。可是，2007年正是深圳幼教改革之时，幼师待遇并不好。我抱存着对导师和老师的留恋，选择了一所深圳市罗湖区的民办幼儿园。
我开始了带班的日子。刚上岗，迎接我的就是主班老师大肚子，一个月后休产假，由我来接任。面对一群稚嫩的孩子，我常常很无助，不知如何有效组织一日生活，让孩子既自主又有序。面对一群陌生的家长，我很难自信地去沟通。我不知道如何把学到的理论和知识自如地运用在工作上。当时我多么希望有一位资深老师教教我如何带班！可惜，没有。我只能发挥科学、体育教学研究方面的经验，组织各种科学实验及体育游戏。奇妙的是，孩子们很快喜欢上我了！同时我积极走近孩子们，了解他们的喜怒哀乐，个性特点。这让我体悟到，当你眼中有每一个孩子，熟悉了他们，你自然就有话题和信心与家长沟通了。家长关注的焦点是他的孩子喜不喜欢这个老师，这个老师心中有没有他的孩子，能不能帮助孩子健康成长。
带班的日子，给我最大的帮助是“儿童”对于我来说，不再是抽象的认知概念，而是一个个鲜活的生命，不同的个性与脾气。在系统学习与实施“专题研习”活动中，我和孩子们一起体验主题探究的乐趣，这对于成长在传统教育模式下的我来说，是一种新的学习！对学习产生新的理解！在这里，我获得的是一种质朴的幸福，与孩子一起的那份单纯与快乐！
初入幼师岗位的我，对孩子，对自己，都是一个新的认识开启！还记得自己参加研讨的时候，那种自信满满又气势逼人的架势，其实现在看来，那就是青春的能量与青涩！自我的彰显又缺乏自省！
抱着对0－3岁教育的好奇，我接受另外一个幼教朋友的邀请去早教中心做了课程助理。经历了才体验到，我还是适合幼儿园工作，少一些市场运营，多一些系统的教育与研究。这促使我回归幼儿园工作至今。
四、打破瓶颈——整合学习
2011至2015年，我遇到我的另外两位恩师——张莉雷顾问园长、王月，以及罗湖区教研员匡欣老师，应聘进入她们所在的集团旗下一家国企民办园。她们教我如何做人做事做管理。在她们的引导下，我不断成长，历任了年级组长、教研组织、教学园长岗位，并评为深圳市幼教系统“优秀教师”“优秀教育工作者”。从教师岗位一步一步转变为管理岗位，我无助又困惑，尤其是面对在园的几位资深又年长的老师，作为刚上位又年轻的我，该如何胜任？这曾经大大困扰过我，并促使得我走入心理学的世界，寻求自我提升的途径。我大量收集心理学书籍，认真学习，同时还报考心理咨询师，报名学习精分、意象对话、舞动治疗、贝克认知疗法、戏剧治疗、沙盘等各种流派，并参加了为期两年的小组学习，逐渐地，我发现殊途同归，归一于心。于是，我放慢了学习的脚步。我体察到重要的成长不是外求，而是内求。外在的学习只是积累知识，关键的还是自我的体察、认知与调节。
2014年暑假，我抱团前行去台湾进行了一次深度文化游。期盼已久的日子终于来临了。我开始动身去台湾的幼儿园访学。我们从深圳来到香港，抵达香港机场后转机飞往台湾的高雄。到达高雄机场时已是7月15日晚上的10：00点。第二天通过参访私立和公立的不同性质的幼儿教育机构，参访民间科学教育机构，聆听专家教授关于台湾幼儿教育体制、幼儿阅读、心理辅导、体育教学等方面的讲座，使我对台湾的幼儿教育有了切身的体验与深刻感悟。台湾制订了《幼儿园教保活动课程暂行大纲》，正在使用和修订的过程中。这部课程大纲近似于我们的《3—6岁儿童学习与发展指南》，它更加凸显了我们的传统文化，注重幼儿的全人教育，既有传统文化的承传，又有对儿童发展的未来展望。倡导“陶冶幼儿具备仁的教育观．承续孝悌仁爱文化，爱人爱己、关怀环境、面对挑战、践行文化的素养，并奠定终身学习的基础，进而成为重沟通、讲道理、能思考、懂合作、有信心、会包容的健康未来社会公民”。
人的成长如一棵大树，幼儿教育好似“养根”，正所谓“根本不美，枝叶茂者，未之闻也”。作为幼儿教师，为孩子提供快乐健康成长的环境，呵护与培育着他们，担当“护根者”，就是非常有意义的事情；作为幼儿园教学管理人员，为老师们提供学习提升的机会，幸福地生活与工作。这同样也是值得我去努力为之的事情！
现在的我，由于家庭原因来到了四川成都云堡教育集团总园长的工作岗位上。在来任职期间，我思考过自己接下来要做的事。一方面，如何创建幼儿园的品牌，如何做课改，如何创建托育机构？如何针对性地帮助幼儿园团队中每一位老师成长，为孩子们提供更优质的教育服务，是我作为总园长关注的焦点问题！另一方面，结合自己这几年深入学习的心里教育，我发现对人的情绪情感，尤其是同理心与情绪能力培养有很明显的作用。我想带着我的老师们一起和孩子玩科学、体育，进行教育游戏与孩子的情绪情感发展的相关研究。
五、回首感悟——感恩与爱
在幼教行业，我度过了十二年。我以此为荣，继续前行！今年，四川师范大学附属第七实验中心幼儿园也在当地立足了好口碑；云堡教育集团将创办3—12岁的教育体验研学营地及0—3岁的照护服务中心，托育、研学营地，面对新兴的行业，托育、研学营地及幼儿园的家园共育、课题等，是我接下来需要努力研究的方向，我将继续努力，重温当时初入职场的懵懂！这一切经历都是不可复制的，是珍贵而美好的！ 我亲身体验到幼教行业的酸甜苦辣，可以在日后帮助更多的老师、家庭少走弯路，获得专业性及育儿经验。
回顾我的幼教之路，最大的收获是学习着感恩。在感恩中成长，让我的心更加澄澈，也让我学习如何去爱，爱自己，爱身边的一切！
