10月28日，2026新教育实验国家级优秀教学成果推广会暨新教育实验助力乡村教育高质量发展静宁展示活动在甘肃省静宁县隆重启幕。全国500余名教育管理者、校长与一线教育工作者，聚焦县域教改实践，共同探寻新教育实验在欠发达地区落地生根的可行路径，这也是新教育实验国家级优秀教学成果第一次在西北县域开展集中展示，为西部乡村教育改革搭建起交流互鉴的重要平台。

静宁三中管乐团展演《红色童谣》（图片由静宁县教育局提供）

中国陶行知研究会会长朱永新讲话。他说，建设教育强国，短板、潜力均在乡村，乡村教育正从基本均衡迈向优质均衡，要把教师队伍建设摆在突出位置。依托一丹奖奖金设立的新教师基金，目标是培育本土骨干教师，推动乡村教育由“外部输血”转向“内生造血”。他充分肯定静宁三年项目成效：大批教师得到系统研修，立足乡土开发特色课程，激活县域教育活力，为政社协同赋能县域教育提供宝贵样本。他倡导大力弘扬教育家精神，并提出三点希望：健全教师专业支持长效陪伴机制；立足本土筑牢县域教育自主发展生态；借力数字化开放协同，因地制宜转化优秀教改成果。新教育愿继续扎根基层，携手各地播撒乡村教育希望种子，服务教育强国建设与民族复兴。

开幕式上，甘肃省政府副省长王旭、平凉市政府市长李荣分别致辞，他们对远道而来的参会嘉宾致以欢迎，希望新教育实验进一步助力甘肃省乡村教育高质量发展，以教育振兴赋能县域全面振兴。静宁县委书记王蕾围绕县域新教育实践作专题汇报。中国乡村发展志愿服务促进会会长刘永富在讲话中高度评价静宁教改实践，期待新教育实验继续培育更多的人才。

静宁县榜样教师教育叙事（图片由静宁县教育局提供）

据了解，静宁是苏州大学“新教师基金”全国首个试点县。该基金由朱永新捐赠一丹奖全部奖金设立，重点帮扶中西部乡村振兴重点县。三年来，三十多位新教育专家先后走进静宁城乡学校，与一线教师同研一堂课、共读一本书、共商学校发展，静宁的校长和骨干教师也走出大山，在更广阔的平台上双向交流。累计两万余人次的教师培训、五百多名教师的新网师深造、31个名师工作室和10个学科教研基地的常态化运行，不仅拓展了研修的广度，更沉淀下了一支本土化、专业化的骨干梯队。越来越多的静宁教师把专业阅读、专业写作和专业交往融入日常，在研究课堂与关爱学生中收获了职业尊严与成长喜悦。

自新教育实验落地静宁县以来，静宁县以“过一种幸福完整的教育生活”为引领，立足本地实际，构建“一体两翼三支撑”实施框架，依托教育集团建设打通城乡教育壁垒。在校园内常态化落实晨诵、午读、暮省，把教师专业成长摆在突出位置。深度挖掘红色历史、成纪文脉、苹果产业等本土资源，转化为特色校本课程，坚持成人重于成才的育人导向，厚植学生乡土情怀。静宁县南关小学合唱团登上2026年中国农民丰收节村晚舞台，静宁三中晨曦管乐获得“中国管乐发展突出贡献奖”，阿阳小学成为全国“书香校园”联盟单位。职业教育创新“工厂即教室、田间即课堂”实践教学模式，每年为苹果、建筑两大特色产业培养技能型人才600余人。

会上，五组静宁本土榜样教师带来教育叙事分享，苏州大学“新教师基金”还与黔西南布依族苗族自治州、重庆市云阳县、南京市高淳区等多地签约，落地乡村教师素养整体提升合作项目。

静宁三中展示

会议下午，与会代表分成多个观摩组，走进静宁三幼、静宁三中、静宁一中、新城小学等学校实地观摩书香校园建设、乡土课程实施，近距离感受师生精神面貌，交流城乡教育均衡发展的实践经验。