10月16日，北碚区 2026 年融合教育教学研讨会在重庆市北碚区兴隆中心小学校举行。全区中小学、幼儿园、中职学校分管教学副校长、资源教师及班主任代表现场参会，共同围绕人工智能赋能融合教育绘本阅读教学开展学习研讨。

本次研讨会紧扣 “十五五”特殊教育数字化发展要求与全民阅读推广部署，以绘本教学为切入点，围绕资源活用、课堂提质、案例落地、范式推广开展专项研修，旨在补齐区域融合教育绘本教学短板，提升全区特殊教育、融合教育专业化、数字化、规范化发展水平，切实保障特殊儿童平等阅读权益与个性化学习权利。

开幕式由北碚区特殊教育资源中心主任、特殊教育学校校长罗春梅主持。兴隆中心小学校校长杨秀琴致欢迎辞，介绍了学校在融合教育实践与绘本阅读课堂建设中的探索与成效。北碚区教委副主任杨万长作动员讲话，强调各校要立足特殊儿童平等阅读与个性化学习需求，依托数字化平台资源持续深化融合课堂实践，不断提升区域融合教育质量。

专题培训环节，西南大学教育学部特殊教育学院院长赵斌围绕教基〔2026〕9号《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》作政策解读，系统梳理了新时期特殊教育发展的总体目标、重点任务与实施路径，为全区融合教育工作提供了方向指引。

西南大学教育学部特殊教育学院副教授江小英作《国家中小学智慧教育平台赋能融合教育绘本阅读教学设计与实施》专题讲座，结合智慧平台特殊教育资源，详细讲解了融合班级绘本阅读教学的设计策略与实施要点，分享了人工智能技术融入特殊教育教学全要素、全过程的实践路径。

案例分享环节，兴隆中心小学校何惠老师现场执教绘本课例《小神兽，大嗓门》并开展说课，生动呈现了一节面向融合班级的绘本阅读课堂，展示了如何借助绘本教学支持特殊需要学生参与课堂、发展能力。

随后，江小英副教授与北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课例进行专家点评，从目标设定、课堂支持策略、资源运用、差异化教学等方面细致剖析，既肯定课堂亮点，也提出优化建议，为一线教师开展融合绘本教学提供了可操作的实践指引。

会议最后，北碚区教师进修学院副院长潘永佳作总结讲话。他指出，本次活动搭建了区域融合教育交流研讨平台，以绘本阅读为抓手、以数字化资源为载体，为全区学校融合教育实践提供了可借鉴的课例范式。希望各校认真消化培训成果，用好国家中小学智慧教育平台特殊教育资源，持续探索人工智能赋能融合教育的新路径，切实保障特殊儿童平等受教育权利，推动北碚区融合教育高质量发展。

（图文/张涛）