以美润心，研思致远。为落实义务教育艺术课程标准，深化新教材大单元教学实践，北碚区2026年秋季小学美术主题教研活动于10月9日在重庆市北碚区梅花山小学顺利开展。本次活动由梅花山小学全力协办保障，活动组织有序、环节完整，得到北碚区教师进修学院充分肯定与表扬。全区小学美术专兼职教师、进修学院教研员、梅花山小学校级领导共计70余人齐聚校园，共探美育课堂提质新路径。

本次教研活动在北碚区梅花山小学精心编排的情景剧《梅花魂・少年志》中正式拉开帷幕。情景剧融文化底蕴与少年意气，充分展现学校美育育人成果。梅花山小学吴焕校长为本次活动致欢迎词，对到场的专家、教研员以及全区美术老师们的到来表示热烈欢迎，也表达了学校对美术美育教学、大单元课堂研究的重视与期许。

朝阳小学李国伟老师带来《从视觉出发》单元结构化阐释。他梳理“写实观察—技法提升—创意升华”课时进阶逻辑，解读“换眼观察、换脑思考、随心创作”实施路径，深度挖掘单元蕴含的思维育人价值，为后续课堂课例展示筑牢理论根基。

朝阳小学王煜老师带来六年级现场课例《视角与创新》。课堂紧扣美术学科核心素养，以观察方法作为教学抓手，融入超现实主义艺术赏析，引导学生转换视角开展创意实践，将大单元教学理念转化为真实可感的课堂教学，为在场教师提供了优秀课堂范例。

课例结束后，何柳、黄诗琪两位教师开展深度评课交流。两位老师充分肯定本节课教学设计亮点与示范价值，同时围绕课堂时间分配、课堂评价要点等现实教学问题提出务实的优化建议，引发全场美术教师思考与探讨。

西南大学附属小学美术专家于宏老师开展《新教材大单元结构化解读》专题微讲座。她提出“美术即视觉语言”分析框架，从语言要素、语法、语境三个维度对接美术四大核心素养。针对单元容量大、跨学科难处理等教学痛点，以青铜器单元为例，提出“教材是资源超市，而非教学脚本”的教学理念，指导教师萃取学科核心，重构课时，避免美术课泛化为文化课。同时解构《从视觉出发》单元，梳理写实技法到创意表达的教学路径，为一线教师提供可复用教学工具。

北碚区教师进修学院美术教研员石鹏娟对本次教研活动作总结发言，对梅花山小学高质量承办本次区级美术教研活动给予肯定与表扬，认可学校在活动组织、现场保障、美育氛围营造等方面所做的各项工作。同时石老师部署秋季学期美术学科重点工作，号召全区美术教师立足学科思维，活用新教材，深耕大单元美术课堂。

本次区级教研活动落地梅花山小学，顺利搭建起“理论—教材—课堂”相互转化的教研平台，实现理论引领与教学实践双向统一。未来，梅花山小学将继续深耕美育教学，积极参与新课标、大单元教学探索，以教研赋能课堂，落实立德树人根本任务，助力学生美术核心素养不断发展，和全区美育同仁一道，共筑区域美育新发展。

（图文／北碚区梅花山小学）