为深化教共体建设,助力教师专业成长,近日,重庆市北碚区天生向阳小学教共体组织各校教师开展新学期集中培训。培训结束后召开了各成员校校长专题座谈会,共商新学期教共体发展新举措。

培训伊始,天生向阳小学书记、校长汪莉致辞。她指出,在人工智能与教育深度融合的新形势下,全体教师应主动顺应教育数字化变革,将AI素养转化为推动育人方式转型的强劲动力。

西南大学莫鸿教授带来《一人·千面AI时代,从“单兵作战”到“全能教研组”》专题讲座。莫教授紧扣国家教育政策,结合典型教学案例,剖析了AI时代教师面临的机遇与挑战。他提出“人机协同”的双师带教模式,将常规基础性任务交由AI完成,教师聚焦育人研判、情感引领等高价值教学工作,推动教师从被动成长转向自主成长。

莫教授还以多个经典课例为蓝本,现场演示借助AI完成教学设计、学情分析、教学反思的实操方法。通过理论学习与实践演练,参训教师深刻感受到“一人即教研组”的全能成长图景。

参训各校教师紧扣培训所学内容,积极开展自主实践演练,推动理论学习有效转化为课堂教学实操能力。大家纷纷表示,本次培训进一步拓宽了教育数字化转型视野,为教师多元发展提供了实践路径。

天生向阳小学教共体校长座谈会由汪莉校长主持召开。会上,各成员校校长逐一分享参与教共体共建一年以来的心得体会,系统梳理本校优质特色教育资源,并结合办学实际提出本学期共建发展需求。

梅花山小学吴焕校长分享了学校智慧教育的探索与实践成果,龙凤桥小学费霞校长介绍了本校“挺进报”大思政课程、龙凤车灯非遗戏曲项目建设情况;大湾镇明德小学唐仁超校长、大湾镇高嘴小学杜建国校长,也客观剖析了生源结构调整背景下学校面临的发展挑战。本次会议凝聚共识、最终形成了三项核心工作部署:一是统筹整合各成员校优势力量,梳理完善教共体优质特色资源清单,凝聚合力统筹推进共建工作落地见效;二是严格对标落实885考核机制,细化完善干部互派、教师交流的考核指标与工作任务;三是实行六校校长轮值主席制度,由轮值校长牵头开展联合教研活动,推动各成员校深度参与活动策划、组织实施全过程,切实提升教共体共建参与度与实效性。

未来,天生向阳小学教共体将继续秉持“共建共享、提质共进”理念,深化校际联动,合力推动区域教育优质均衡发展。

(图文/北碚区天生向阳小学)