8月27日至28日,重庆第四十八中学校组织开展了为期两天的暑期校本专题培训,特邀教育专家围绕课堂提质、教学改革等核心内容开展授课,帮助全体教师更新教育理念,夯实教学实践能力。

8月27日上午,重庆市政府督学、重庆市教育评估院副所长熊德雅,以《指向学习效率的教学设计与评价——教学评一致性及AI实践》为题开展专题培训。他强调优质课堂切忌照本宣科、流于形式,要聚焦教学活动设计,精准研判各项活动对学生课堂表现、知识习得的实际影响。熊所长还聚焦实操落地方法,紧扣中央及教育部相关政策文件,深入解读课程方案与课程标准,引导老师们立足教育学基础理论,推动教育理论转化为课堂实践路径。

8月27日下午,西南大学教育学部彭泽平教授作《基于本体追问与深度学习的基础教育课堂重建》专题分享。彭教授从课堂重建的两大基点、观念系统重构、课堂转型变革三个维度展开讲解,提出推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转变,构建多元灵活的教学方式,实现基础教育课堂的系统性提质升级。

8月28日上午,北碚区教师进修学院中教研训部副主任谢祥金老师带来专题讲座《新高考背景:大单元教学理念下构建“三课”的思考》。讲座立足新高考改革的时代背景,深入探讨“三课”体系构建的思路与实施路径,引发在场教师对课堂转型的深度思考。

8月28日下午,学校教科室在铭德楼荣誉室组织开展了新入职教师教学常规专题培训。本次培训由教科室主任刘咏晨主讲,全体新进教师参加。

培训中,刘咏晨主任重点解读了学校特色“致远课堂”五维评价体系的具体内涵与操作要义,结合实际案例对作业设计与批改的规范标准作了细致指导,帮助新教师明确了教学“入格”的基本路径与日常实践要点。

参训新教师全程专注聆听、认真记录,此次培训为新教师顺利开启职业生涯第一步奠定了坚实基础。

教导处李丹副主任开展微讲座《评价作业的尝试与体会》,分享作业评价方面的实践探索,结合实际案例交流作业设计、作业评价中的实操经验与反思,为优化作业评价模式提供可借鉴的实践参考。

区骨干冯茜老师带来微讲座《撷片文之智,悟群文之境》,通过《我与地坛》这篇课文的备课、上课等内容回顾,探索致远课堂教学实施策略,拓宽了教师文本教学的思路。

谭毅副校长做《立足学情研判 优化育人措施》的培训,通过对上期末教学质量的分析,查摆问题,并提出教学改进建议,督促教师优化改进教学,做到课堂提质增效。

最后,学校党总支书记廖军作题为《凝心聚力谋发展 笃行致远育新人》的专题总结讲话。讲话围绕四个方面展开:一是立足“识马育骏”定位,深耕立德树人根本任务,构建全方位、成长性学生培育体系;二是聚焦“匠心育人”要求,夯实师资队伍建设根基,打造专业化、高素质教师队伍梯队;三是坚持“守正致远”方向,优化学校内部治理体系,构建规范化、高效化学校管理格局;四是号召全校凝心聚力、笃行实干,共同谱写学校发展新篇章。廖军书记同时对本次培训学习成果的落地转化提出明确工作要求,号召全体教师将本次培训所学内容切实运用到日常教育教学工作当中。

本次培训立足教学真问题,串联理念引领、实践演练、评价反馈与学情研判,结构紧凑,务实高效。参训教师学有所获、思有所悟,进一步廓清了教学改进的方向。今后,学校将持续推进学习成果转化,让每一次培训都真正成为教师成长和课堂变革的阶梯。

(图文/重庆第四十八中学校)