为全面提升学校中层干部专业素养与管理能力，深化对教育教学改革前沿理念的理解，扎实落地学校“五年发展规划”各项任务，8月23日，合肥一六八玫瑰园学校中层干部专题培训在集贤校区如期举行。部门负责人、年级组长、教研组长等中层干部全员参训，通过动员引领、书记党课、工作研讨、课堂教研等系列环节，聚力夯实管理根基，锚定新学期发展目标。培训开班仪式由副校长耿杨主持。

校长董永辉作开班动员讲话。讲话立足学校发展全局，明确本次培训的学习目的、纪律规范以及预期学习成效，指出中层干部应以过硬的综合能力扛起学校发展的责任使命，当好学校发展的中坚力量。

书记党课：找准定位 锤炼管理领导力

开班动员结束后，由经开区社会发展局党委书记、局长丁科带来《书记党课》。

丁科立足经开区教育发展大局，结合区域教育发展实际，对学校中层干部、全体教师提出殷切期望。他指出，中层干部要将教育初心扎根课堂，发挥领航标杆作用，主动学习教育新理念，勇于开拓创新，永葆进取心。同时，他对教师队伍提出三点核心要求：第一要有敬业心，坚守爱岗敬业；第二要知识渊博，夯实学识功底；第三要充满爱心，恪守高尚师德，真正做到把每一位学生都放在心上，努力做人民满意的好教师。

丁科寄语全体干部教师要将学习所得内化于心、外化于行，落实在日常教育教学当中，勉励学校勇担使命、积极作为，为全区教育高质量发展贡献玫瑰园力量。

工作研讨：复盘规划 精细谋划新学期蓝图

工作研讨环节分为中学、小学两组同步开展，研讨现场秩序井然、氛围务实。中学各部门负责人依次上台作新学期工作计划汇报，汇报内容紧紧锚定学校五年发展规划任务清单，结合中学学段学生身心特点、毕业班管理、课程提质、德育建设等实际工作，清晰谋划教学教研、学生管理、师资成长等各项工作实施路径。

与此同时，小学组研讨汇报有序推进。小学各部门负责人立足低中高段育人实际，围绕工作目标、重点举措、时间安排、预期成效四大板块展开汇报，聚焦习惯养成、成长共同体建设、特色活动开展、课后服务提质等重点方向，细化各项工作落地举措，绘就新学期小学学段发展蓝图。

每一位部门负责人汇报结束后，校长室逐一点评，既肯定各部门工作思路中的亮点，也直面计划中存在的不足，从目标设定、举措落地、风险预判、协同联动等方面给出具体、可落地的优化建议。通过现场点评研讨，进一步明晰新学年全校重点任务，搭建学校学年工作年历整体框架，推动各部门工作计划和学校整体发展目标同频共振，强化工作的系统性、前瞻性与执行力。现场氛围务实高效，大家直面问题、交流思路，真正做到谋定而后动。

专题研讨：深耕教研 践行UbD逆向设计理念

下午，中小学“玫瑰好课堂”专题研讨准时开始，本环节由教科室主任王璐主持，聚焦课堂变革，推动教学践行UbD逆向设计理念。

闫换换老师以《以终为始，追寻理解的课堂》为题做读书分享，她结合小学一线教学实例，深度拆解逆向设计的核心要义，分享了如何立足学习结果反向规划教学活动，引导学生走向深度理解的实践思考。高妮老师带来《以终为始，逆向设计，让理解真正发生》，从目标确立、评价先行、活动设计三个维度，畅谈逆向教学设计在中学课堂落地实施的路径与感悟。两位老师的分享立足课堂、干货满满，引发大家对于优化教学设计、提升课堂品质的深入思考。

随后开展分组实操研讨。在学校的统筹安排下，中小学各组分别选取本学期一个教学单元或者教学主题，严格运用UbD逆向设计的完整框架开展现场集体备课研讨。研讨围绕三大板块推进：明确学生预期学习结果，梳理需要掌握的知识、技能与核心理解；确定对应的评估证据，设计表现性任务与其他评价证据；依托WHERETO要素规划完整的学习体验活动。小组成员各抒己见，教研思维相互碰撞，从目标到评价再到活动，完整打磨单元教学设计框架。

紧接着进入成果汇报与专家点评环节，各小组推选代表进行成果展示。学科专家针对方案逐一点评，肯定创新设计，并从目标匹配度、评价可操作性、活动适配性等角度给出优化修改方向，帮助教师把UbD理论真正转化为课堂可落地的教学设计方案。

总结提升：凝心聚力 表彰成果部署新征程

最后进入总结提升环节，校长室充分肯定了全体参训干部全程饱满的学习状态与丰硕的研讨成果，同时围绕干部履职担当、部门协同联动、课堂教学改革、五年规划推进等核心方向，面向全体中层干部部署新学期重点工作任务，勉励大家把本次培训的收获转化为履职干事的强大动力，当好领航者、实干者、服务者，以先锋姿态引领全校教师队伍。

道阻且长，行则将至；学思践悟，笃行不怠。本次暑期中层干部培训既是一次管理能力的集中充电，更是一次教育思想的深度淬炼。大家将坚守教育初心，发挥模范带头作用，以更务实的作风、更开阔的格局，携手并肩，把追求卓越的发展理念融入新学期各项工作当中，共同推动合肥一六八玫瑰园学校教育事业高质量发展。

（图文：吕星辰）