8月21日-23日，重庆市两江中学校·西南政法大学附中假期教师综合能力提升专题培训如期举行。本次培训聚焦教师专业成长与团队协同建设，以“专家专业授课+沉浸式团队赋能”双轨并行模式开展，学校100余名骨干教师参与本次封闭式集中培训。

本次培训紧扣新时代教育改革发展要求，立足新课标、新教材、新高考综合改革育人变革实际，锚定教师专业素养提升、团队凝聚力锻造两大目标。通过专家专题讲座、沉浸式体验拓展等多元形式，汇聚教育领域专家资源，着力夯实教师育人教学本领，打破跨学科、跨年级沟通壁垒，舒缓一线教师教学压力，锻造师德高尚、业务精良、协同高效的骨干教师队伍，为学校高质量育人发展筑牢师资根基。

培训首日，非洲鼓团队体验项目正式开启。活动开始前，王承菊校长作动员讲话，她勉励全体参训教师暂时卸下教学工作重担，全身心投入本次培训与团建活动，在沉浸式体验中放松身心、互通交流，希望大家在协作实践中凝聚团队合力，汲取奋进力量，以更加饱满的精神状态迎接后续的专题学习，切实做到学有所思、学有所获、学有所用。

随后，纪委书记唐静讲话，他希望全体参训教师珍惜本次培训机会，自觉维护和展现两江中学教师良好风貌，既要放松身心、乐享团建，也要端正态度、潜心研学，做到娱乐与学习两不误，在培训中淬炼本领、精进自我。

在教练的引导下，全体参训教师了解非洲鼓文化，完成部落分组、角色认领，学习鼓点节奏与肢体表达。伴随着激昂有力的鼓点，老师们相互配合、协同演奏，在节奏共鸣中打破跨学科、跨年级沟通壁垒。击鼓聚力，声声同心，体验活动既舒缓了教师日常教学工作压力，也进一步淬炼团队协作意识，凝聚起同向同行的团队向心力。

8月22日上午，两江新区教师进修学院副院长石莉以《研路寻道：教师的研究修炼与学术表达》为题开展专题讲座，围绕研究型教师的素质要求、教学经验反思、教育科研策略与学术成果发表等内容展开系统分享。她结合教育名家思想，引导教师立足日常教学，强化问题意识，从经验反思中发掘研究切入点，鼓励老师们坚持自我修炼，掌握科研方法，凝练教学成果，在研究实践中实现专业能力的迭代提升。

8月22日下午，西南政法大学梁西圣教授以《教育系统职业风险和法律风险防控——兼谈如何推进教师依法执教与学生管理的法治化》为题，围绕教育领域现存职业风险、法治思维培育、教育系统风险防控等方面展开专题分享。他结合相关教育法律法规与现实案例，引导教师强化程序意识与证据意识，在教育管理中做到依法依规执教，以法治智慧化解教育工作中的各类风险。

8月23日上午，中学正高级教师向颢以《为什么班主任不可替代？——AI时代班主任育人角色的重构与回归》为题展开分享，整场讲座语言风趣幽默，金句频出。在向颢看来，AI可以高效完成知识输出、习题处理等事务性工作，却无法实现生命与生命之间真实的相遇。教育的核心是关系的建立，班主任要守住育人本心，做好陪伴、尊重与包容，看见学生内在成长，守护学生完整人格发展。

砺行赋能启新程，笃行实干向未来。本次暑期专题培训，既是一次思想的淬炼，亦是一场能力的充电。全体教师在研学中沉淀思考，在协作中凝聚合力。立足学校“双高发展”建设目标，依托学校重庆市首批体育特色学校的体教融合办学优势，学校将持续夯实教师队伍建设根基，把培训所学转化为育人实践的内生动力，厚植育人底色，深耕特色办学，奋力书写两江中学高质量育人新篇章。

（图文/重庆市两江中学校）