夏末风暖，新程启序。作为学校延续十余年的传统育人活动——新生家长课堂，是每一届新生家庭走进马家堡小学的第一堂必修课。为帮助家长读懂幼小衔接，凝聚家校育人合力，8月22日，重庆市渝中区马家堡小学2026级新生家长课堂如期开展。

踏入校园，各具巧思的学生创意作品映入眼帘。一幅幅充满童真的创作静静陈列，既是马小少年想象力与创造力的生动展现，也让前来参会的家长，在步入校园之初，便切身触摸到学校“幸福教育”的育人温度，共赴这场温暖的教育之约。

活动伊始，学校纪委书记杨雪以《教育，是一场幸福的遇见》为题作专题讲座。她介绍了学校69年办学历史及“幸福素养教育”文化，指出一年级的核心任务不是学多少知识，而是帮助孩子适应小学生活、养成受益一生的习惯。她建议家长通过仪式感帮助孩子完成心理过渡，营造专注的家庭氛围，保护孩子的内在动力。关于习惯培养，她强调锻炼、阅读、爱提问三大习惯的养成，把好习惯刻入孩子的基因里。

在家校共育方面，杨书记指出家庭教育是一切教育的基础，建议家长以终为始做规划，营造和谐有爱的家庭氛围，做到严管厚爱、言传身教、舍得放手，同时支持学校、维护教师威信。

最后，杨书记指出适配未来的教育内核是守护孩子与生俱来的好奇心与求知欲，引导孩子适度接触新技术、拥抱新变化，在日积月累中拓宽认知、涵养审美、积累素养。她寄语家长：“路虽远行则将至，事虽难做则可成。教育要培养的是机器无法替代的‘人之为人’的优势——一颗能迎接风雨的强大内心，一身能应对科技挑战的卓越才能。”

下午，教导处副主任谭晓芳以《相伴起步，共育新芽——做孩子成长路上的“合伙人”》为题，围绕幼小衔接，从前置准备、习惯培养、课程认知、学科学习、科学质量观五个方面展开分享。谭主任指出，幼小衔接不是知识的超前灌输，而是成长的平稳过渡。她建议家长做好物质与心理双重前置准备，重视学习习惯的养成，引导孩子建立对小学课程的整体认知，遵循低段学科教学规律，呵护孩子学习兴趣，树立科学多元的育人质量观。“教育是慢的艺术，每个孩子都拥有属于自己的成长时区。”呼吁家长放下焦虑，与学校同向而行，静待孩子从容成长。

接着，德育处副主任刘柳带来《最好的未来》主题分享，她以“学校里管孩子行为规范的操心人”这一风趣的自我介绍拉近和家长的距离，并结合德育工作实际，围绕家庭教育四大观点、三种成长意识、入学身心准备以及宽严相济的教育方式展开交流。刘主任倡导尊重孩子的个体差异，践行高质量的有效陪伴，重视家长言传身教，以温和而坚定的态度树立家庭规则；提醒家长做好入学心理与物质筹备，把握教育尺度，在品行习惯上严格要求，包容孩子天性与情绪。她呼吁家校坦诚沟通、彼此信任，共同当好孩子成长的合伙人，守护孩子奔赴属于自己最好的未来。

教育是一场双向奔赴的温暖旅程。此次新生家长课堂，为家庭与学校搭建起沟通的桥梁。愿马小与全体家长同心同向，以爱为底色，陪伴2026级的小萌新，在校园沃土之上自在生长，开启属于他们崭新的小学时光。

（图文/渝中区马家堡小学）