盛夏未央，秋意渐启。近日，南岸区2026年第二批中小学教师心理健康教育能力提升B级培训在重庆十一中文益堂开班。党委书记章显林，校长李顺林，党委委员、副校长艾林，党委委员、副校长应刚出席开班仪式，南岸区教委基教科（小学）负责人谭婷应邀到会指导。

本次培训紧扣新时代中小学心理健康教育新形势与新要求，立足一线教师育人实际，秉持科技赋能理念，引导教师运用AI技术赋能心理健康教育实践。培训注重整合家校社多方育人资源，搭建协同育人纽带，凝聚育人合力，切实筑牢学生心理健康防护网，全方位守护学生身心健康成长。

学校党委书记章显林在开班致辞中指出，青少年心理健康是国之大计、党之大计，已经从专业议题上升为国家战略。作为重庆市首批中小学心理健康工作基地校，学校深耕“识益护航”心育品牌，搭建校家社医协同服务平台，全校287名教师已全员完成心理C级培训认证，实现全员达标。而B级培训正是推动心育工作从普遍覆盖走向精准干预、从持证上岗迈向专业胜任的关键一步。AI时代，知识传授可以被技术替代，但对学生心灵的理解、陪伴与守护，是教师不可替代的核心价值。他勉励全体学员，要学有所思、学有所获，当好学生心灵守护者。

李顺林校长围绕本次培训作方案解读，并对参训教师提出学习要求。他结合班主任日常工作中的真实困境，点明本次培训重在提升教师 “接得住” 现实难题的实践能力。本次培训共计80学时，设置4天线下面授、5天线上研修以及1天实战考核。课程围绕读懂自我、读懂学生、读懂系统三大方向展开，引导教师善用AI赋能心育，学习个案概念化方法，描摹学生内心地图，掌握构建家校同盟的实操策略。李顺林校长强调，本次培训侧重实践落地，摒弃机械的理论记忆，将采用情景模拟答辩的考核方式。他殷切希望参训教师以本次培训认证为契机，成长为真正懂应用、善实操的教育工作者。

南岸区教委基教科（小学）负责人谭婷对本次开班表示祝贺。她强调，心育始于真心，成于本领，归于唤醒。C级培训重在树立意识，B级培训重在实操落地，着力提升教师心理风险识别、危机处置、会谈沟通的实战能力。她充分肯定十一中作为市级心理健康工作基地学校的担当，希望学校持续输出心育经验，辐射带动区域教育发展，同时勉励参训教师学以致用，落实到日常教育实践之中，守护学生健康成长，让教室充满育人温度。

开班仪式结束后，培训首日课程有序开展，紧扣本次培训实操落地的核心目标，为全体参训教师带来兼具前沿视野与实践价值的专题授课。上午，由南开（融侨）学校曾柯雯老师带来《AI赋能班主任心理健康教育——班主任在心育过程中的“有限注意力”困境》专题分享。课程紧扣班主任一线育人痛点，直面班级管理、学生心理疏导工作中普遍存在的精力有限、关注片面、应对乏力等现实难题。立足科技育心理念，围绕“注意力只有一份，AI帮你把它花在对的人身上”这一核心观点，课程深度结合AI新技术应用场景，讲解如何依托智能工具优化心育实施路径，高效捕捉学生心理动态、精准识别学生潜在心理诉求，帮助教师突破精力瓶颈，打开多元看待学生的视角，切实提升心理育人的工作效能与精准度。

下午，西南大学家晓余副教授带来《家校心理共育的深层联结——从被动配合到主动共建的关系转型》专题讲座。家老师立足政策与调研数据，深度剖析青少年心理问题背后的现实困境，包括亲子冲突、家长重智轻心、教师家庭教育指导能力不足等问题。讲座结合真实育人案例与科学研究，解读“三全”家庭教育指导体系的实施路径与策略，系统阐释全校家长会、班级家长会、亲子沟通班会课、小组工作坊、个体辅导五层递进指导模式，为教师开展适配化家庭教育指导提供方法指引，为构建稳固、温暖、高效的家校心育同盟筑牢基础。首日培训内容贴合一线教学实际、干货满满，让参训教师受益匪浅、备受启发。

教育是用生命影响生命的事业。此次中小学教师心理健康教育能力提升B级培训，既是教师个人专业进阶的契机，也是区域推进全员心育的重要抓手。全体参训教师将以此次培训为新起点，淬炼心育本领，筑牢心理防线，守护青少年健康向阳成长，助力南岸教育高质量发展。

（图文/重庆十一中）