盛夏启新,蓄力前行。为推动教共体新教师快速融入育才育人集体,夯实从教根基、厚植育人初心,帮助青年教师扣好职业生涯“第一粒扣子”,重庆市大渡口区育才小学教共体于建设村校区组织开展新教师岗前培训。本次培训聚焦课堂教学与班级管理实操,助力教共体青年教师明晰岗位职责、锤炼专业本领,为教共体教育高质量发展积蓄新生力量。

培训开班仪式上,育才教共体各成员校相关领导共同参与本次活动,大渡口区育才小学党委书记毛世伟代表教共体作开班致辞。他勉励教共体全体新教师牢记为党育人、为国育才的使命担当,怀揣教育温情,扛起育人责任,在教学实践中学思践悟、迭代成长,不断丰盈职业理想。希望青年教师扎根教共体共育沃土,脚踏实地、向阳生长,绽放属于自己的教育芳华。

为增进教共体新教师之间的交流,营造融洽向上的培训氛围,本次培训设置破冰团建环节。通过接龙式自我介绍、小组风采展示、分组猜成语等趣味活动,搭建互动交流平台,促进新教师快速相识相融,凝聚团队向心力。

随后,多位骨干教师带来专题经验分享。陈媛老师围绕小学课堂常规管理,从搭建课堂常规、培养学习习惯、处置课堂突发状况、构建班级评价激励机制四个维度,分享可直接落地的课堂管理实操策略。

聚焦班级文化建设,陈玲玲老师结合多年一线带班经历,系统讲解新班学情调研、班级特色文化打造、环境育人实施、班规共建、班干部队伍建设及班级活动组织等实操内容。结合前沿教育理念与真实育人案例,为教共体新教师提供贴合学情、契合教共体育人导向的班级建设思路,夯实青年教师班级管理工作基础。

刘潞老师开展家校沟通专题分享。她以班主任、副班主任协同联动为切入点,强调班级管理信息同步的重要意义,结合家长会、家访、线上沟通等真实场景,梳理家校沟通的原则与实用技巧,为新教师高效推进家校共育、妥善处置家校问题提供专业指引。

陈杰老师围绕校园一日常规管理展开分享,阐释规范一日常规在建立学生安全感、防范校园安全风险方面的重要意义,推介“讲解—演练—强化”习惯养成三步法,结合早读、教室分餐、课间列队等校园场景拆解管理细节。同时寄语教共体新教师做好个人专业成长规划,坚持学用结合,在实践历练中实现专业能力提升。

朱正玲老师立足语文学科教学,解读语文课程的文字温度与育人价值,从坚守育人初心、把握教学定位、教学板块实操、低段课堂管理、习惯养成、技术赋能、教研提升、家校协同共育八个方面,输出系统化的语文教学实践建议,引导教师争做有温度的语文教育引路人。

谭理莉老师立足低学段学情,分享数学教学与课堂组织管理经验。从前置课前准备、明确课堂规则、精细备课教研、规范学具管理四大板块给出实操建议,提出课堂规则应当精简具象、可量化,依托口令演练固化课堂习惯;倡导精研备课、坚持课后反思;学具管理采用前置提醒、正向引导的方式,培育学生责任意识,助力新教师构建高效有序的低段数学课堂。

初心如磐,笃行致远。此次岗前培训,为教共体新教师架起理论通往教学实践的成长桥梁。育才小学教共体期望全体新教师将培训所学转化为育人实效,永葆教育热忱,深耕课堂、潜心施教,在教共体的育人沃土上砥砺前行,奋力书写育人新篇章,为区域教共体教育高质量发展贡献青春力量。

(图文/大渡口区育才小学校)