8月13日至20日，2026年“飞向北京 飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛在浙江丽水圆满落幕。本届赛事由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心、中国航空运动协会联合主办，参赛规模逾8000人次，系国内青少年航空航天模型领域规格最高、影响最广的顶级盛会。合肥一六八玫瑰园学校代表队在此群雄逐鹿的巅峰赛场中，以一等奖4项、二等奖5项、三等奖7项的优异成绩，共计斩获16项国家级大奖，充分彰显了玫瑰学子“身心齐臻、德智同长”的硬核实力与“惟志惟勤”的精神风貌。

尤为瞩目的是该校九年级毕业班王乐嘉同学在线操纵特技项目中沉着应战、精准操控，以精湛的飞行技艺与稳定的临场发挥，于蓝天之上划出完美轨迹，勇夺全国冠军，为合肥青少年科技教育赢得至高荣誉。

九年磨剑：从兴趣启蒙到问鼎苍穹

王乐嘉同学的夺冠之路，是一条始于玫瑰园、成于玫瑰园的贯通成长之路。自小学一年级踏入校园起，他便与航空航天结下不解之缘。九载光阴，在“把每一位学生都放在心上”的办学理念浸润下，他从懵懂孩童成长为全国冠军，完成了从兴趣启蒙到专业竞技的完整蜕变。

这枚沉甸甸的全国冠军奖牌，不仅是王乐嘉同学“择善修身”九年坚守的圆满答卷，更是学校“立学济世”育人实践的有力见证。在线操纵特技项目对选手的操控精度、心理素质与临场应变能力要求极高，王乐嘉同学正是在学校“课程奠基—社团拓展—竞赛提升”的递进式培养链条中，于“做中学”、于“赛中长”，最终以毕业之际的全国桂冠，为九年玫瑰园生涯画上了一个惊叹号。

贯通育人：九年一贯制的制度优势

作为全国首批科学教育实验校，合肥一六八玫瑰园学校同时荣膺“全国航空特色学校”与“全国航天特色学校”双项国家级资质，此项“双特色”荣誉在合肥市独一无二。学校依托九年一贯制学制优势，将航空航天科技教育贯穿学生成长的完整周期，依托玫瑰红少年科学院，构建“学科交叉、实践育人”的全链条科创体系，有效避免了学段断层带来的培养断档，为特长学生的长远发展提供了稳定而系统的成长沃土。

做中学：五年规划的系统推进

优异成绩的取得，源于学校对科学教育规律的深刻把握与长期坚守。学校深入贯彻“做中学”教育理念，将航空航天专题实践与五年科学教育发展规划深度融合，系统推进科学教育改革创新。

在五年规划的指引下，学校构建了科学教育“1236”体系：以立德树人为核心，聚焦课程开发与师资培养两个关键，坚持“人文引领、开放办学、全面发展”三个基本思路，实施六大举措，形成“课程奠基—社团拓展—竞赛提升”的递进式培养链条。在科学课堂中渗透航空航天知识，让学生在“做”中理解飞行原理；在社团活动中开展模型制作与操控训练，让学生在“做”中锤炼动手能力；在竞赛实战中检验学习成果，让学生在“做”中实现自我突破。这一体系化、沉浸式的科学教育实践，为青少年科技创新人才的脱颖而出提供了坚实保障。

作为全国首批科学教育实验校，合肥一六八玫瑰园学校始终走在改革前列，以航空航天特色教育为突破口，探索出一条“以赛促学、以学促创”的青少年科技创新人才培养路径。

学校秉持“为学生幸福人生奠基，为中华民族伟大复兴育才”的办学使命，以“仁爱尽责、守正创新、主动率先、集体领先”的学校精神，着力培养具有家国情怀、科学精神和创新能力的“玫瑰红孩子”。

九天揽月，少年志远；择善立学，济世担当。

合肥一六八玫瑰园学校将以此次全国夺冠为崭新起点，继续依托全国首批科学教育实验校的平台优势，发挥九年一贯制贯通培养的独特优势，深化“做中学”教育实践，扎实推进五年科学教育规划，为培养“身心齐臻、德智同长、全面发展”的好少年而不懈奋斗！

（图文：合肥一六八玫瑰园学校）