为深入落实“五育并举”教育方针，丰富校园美育载体，创新音乐课堂教学模式，泸州国家高新区小学校立足小学生身心发展特点，将节奏明快、互动性强的非洲鼓引入音乐课堂与校园社团，打造沉浸式户外音乐美育课堂。打破传统音乐教学的单一局限，以趣味律动、集体合奏、舞台实践为抓手，让学生在击鼓律动中感知音乐魅力、涵养审美素养、锤炼品格心性，走出一条全员参与、以美润心、以乐育人的特色美育新路径。

创新课堂形式 打破传统美育壁垒

传统小学音乐教学多以歌曲学唱、作品欣赏、乐理讲解为主，模式固化、形式单一。枯燥的节拍、音符理论讲解较为抽象，低年级学生极易产生抵触、畏难情绪，多数学生只能被动听讲、跟唱，几乎没有独立器乐演奏体验，课堂互动性、体验感大打折扣。

针对这一教学痛点，泸州国家高新区小学校积极革新音乐教学形式，将非洲鼓特色教学融入日常教学与社团活动。非洲鼓无需复杂乐理铺垫，依靠手掌不同部位击打即可发出层次分明的音色，入门简单、趣味性强，完美适配小学生活泼好动、热爱律动、表现力强的年龄特点，让枯燥的音乐课堂变得鲜活生动。

同时，泸州国家高新区小学校打破传统教室授课的空间局限，常态化利用操场、校园观景平台等开阔场地开展户外集体教学。明媚的阳光、开阔的环境消解了课堂的拘谨，营造出轻松愉悦的美育氛围。

课堂上，每位学生人手一鼓，无需特殊天赋门槛，全员均可参与其中。任课老师结合小学生好动的特点，设计沉浸式律动课堂，带领学生跟随节奏抬手、敲击、律动，原本拘谨的课堂氛围瞬间变得热烈鲜活。这种教学模式彻底改变了音乐教育“重理论、轻实践、少全员”的现状，让音乐美育不再是少数有才艺学生的专属特长，而是全体学生都能沉浸式体验、全方位参与的校园美育实践，极大地调动了每一位学生的音乐学习主动性与积极性。

深耕趣味教学 夯实美育成长根基

在非洲鼓教学过程中，泸州国家高新区小学校始终遵循由浅入深、游戏激趣、全员参与的教学原则，构建科学化、阶梯式的教学体系，精准贴合零基础小学生的学习规律。入门阶段，教师摒弃生硬教学，以趣味科普开篇，向学生讲述非洲鼓的起源与文化故事，介绍鼓具材质、构造特点，拉近学生与乐器的距离。

在实操教学中，教师手把手示范标准击打手型，清晰演示掌心、掌边、指尖的不同发力方式，细致区分高、中、低三种基础音色。

“大家记住，掌心沉敲是厚重低音，指尖轻碰是清亮高音，发力一定要稳、准、轻！”课堂上，陈老师一边示范一边细致讲解动作要领。针对低年级学生容易出现的抬手过高、发力僵硬、手势变形等常见问题，教师逐组巡查、逐人纠正。对于基础薄弱、接受速度较慢的学生，老师耐心一对一指导、反复示范，放慢教学节奏。“别急，跟着老师的节奏慢慢来，多练两次就找到感觉了。”温柔的鼓励让胆怯的学生放下顾虑，主动尝试调整动作，手把手帮助学生找准发力感觉，切实为全体学生筑牢扎实的演奏基础。

教学中，泸州国家高新区小学校彻底摒弃机械重复的枯燥训练，将抽象的乐理节拍与游戏互动、体态律动深度融合，让乐理知识可视化、趣味化。课堂上，老师创新设计节奏闯关、分组接龙、节拍比拼等趣味游戏，通过全员拍手、跺脚、节奏诵读、肢体律动等方式，把复杂的八分音符、切分节奏等知识点拆解简化，让学生在玩中学、动中学、乐中学。

“我们分组比拼，看哪一组节奏最稳、配合最默契！”随着老师一声口令，课堂瞬间氛围高涨。课程循序渐进层层递进，从单人单节奏基础练习，逐步过渡到分句演奏、小组分工合奏、完整曲目编排。户外集体课堂上，同学们身姿整齐、鼓点划一，跟随老师的手势同步敲击、默契律动。

练习过程中，小组同学相互提醒节奏、互相配合补位，“这里节奏要放慢，跟上大部队！”“别慌，我们一起对齐节拍！”有人节奏滞后，同伴便轻声提示、耐心等待；团队合奏时，大家主动把控速度、平衡节奏，在反复磨合中不仅有效提升了节奏感、专注力与听觉反应能力，更潜移默化养成了团结互助、包容协作、顾全大局的优良品质，实现了美育与德育的双向融合、润物无声。

以艺赋能成长 奏响校园美育华章

泸州国家高新区小学校非洲鼓教学不只聚焦乐器技能传授，更坚守以美育人、以艺润心的核心价值，让鼓声成为滋养童心、赋能成长的载体。日常学习中，繁重的课业压力容易让学生产生疲惫情绪，而热烈欢快、铿锵有力的鼓点，能够充分释放学生天性、舒缓学业压力。每当鼓声响起，同学们全身心投入律动敲击，眉眼间满是活力与自信，在灵动的节奏中感受音乐之美、释放内心情绪、体验成长之乐。为给学生搭建多元化成长展示平台，该校积极统筹资源，将非洲鼓特色表演深度融入校园文化艺术节、六一展演、迎新活动、主题德育活动等各类舞台，让学生走出课堂、站上舞台，大胆展示自我、锤炼胆识。

从课堂打磨到舞台绽放，在老师们的精心编排、悉心指导与全体学生的刻苦训练下，泸州国家高新区小学校非洲鼓特色节目屡获佳绩、硕果累累，成为学校美育特色亮眼名片。为备战各级展演赛事，师生们利用课后、社团时间加班加点反复打磨细节。“舞台表演不仅要节奏准，更要有精气神，把少年的朝气敲出来！”带队老师每次排练都细致打磨每一个动作、每一处鼓点。同学们也丝毫不敢懈怠，反复练习、查漏补缺。参与春晚展演的学生感慨道：“日复一日的练习虽然辛苦，但当站上舞台，听到整齐激昂的鼓点响起，所有的努力都特别值得，我也变得越来越自信了！”其中，经典节目《旗开得胜》凭借整齐划一的律动、饱满昂扬的精神状态、富有感染力的舞台表现，成功斩获“新时代·蜀少年”省级现场展演优秀奖，编排节目《时代感》节奏鲜活、气场昂扬，成功登上泸州市少儿春晚舞台，并斩获现场表演专项大奖。每一份荣誉的背后，都是师生课后反复打磨、加班排练的坚守与付出。一次次的舞台历练，让原本腼腆内向的孩子变得大方自信，让浮躁好动的孩子学会沉稳专注，学生们在赛事展演中突破自我、收获成长，实现了身心全面健康发展。

面对基础薄弱、胆小怯懦的学生，教师总是耐心引导、暖心鼓励：“你进步特别大，大胆敲击，你敲得很好听！”真诚的夸赞让孩子们重拾信心、敢于展示自我，让每位学生都能在音乐课堂中找到归属感、收获成就感。

“一直以来，学校非洲鼓教学始终坚守兴趣为先、适度育人的教学尺度，充分尊重小学生认知规律和年龄特点，杜绝高强度、机械化的重复训练。”泸州国家高新区小学校党支部书记、校长周和平表示，教师根据学生基础差异推行分层教学、因材施教，为零基础学生夯实基础，为能力突出的学生编排进阶曲目、搭建展示平台。

周和平表示，学校将持续深耕美育教学改革，不断丰富美育实践载体、创新课堂教学形式，优化非洲鼓特色美育课程；持续盘活校园户外空间资源，常态化打造开放式美育课堂，让美育走出教室、浸润校园，以灵动鼓韵滋养少年童心，以美育力量赋能学生全面、健康、向阳成长。（陈显玉 张瑞波）

供图：泸州国家高新区小学校