盛夏的风,为高三学子送来了一封封理想大学的录取通知书。回望量子时光,在那些奋笔疾书的缝隙里,青春早已悄然完成了更深刻的拔节:那是面对难题时来自朋友的一抹微光,是对“拼搏”二字的切身领悟,更是于无数个日夜里,对自我成长乃至广阔人生的静水流深之思。

这一纸录取,不仅是对过往汗水的加冕,更是他们带着丰盈内心,迈向下一段山海的最佳行囊。重庆巴川量子学校高中部2026届毕业生华紫佚为大家分享她的成长。

时光荏苒,岁月匆匆,三年的高中时光已在漫漫题海中结束,但比起复杂烧脑的压轴大题,真正使人难忘的却是三年中那些平凡而温柔的生活片段。

在高三一节最普通不过的晚自习上,我死死钻研着一道物理大题。记忆里,那道题其实算不上多么晦涩难懂,可却始终没能推导出正确答案。是计算出了差池?还是遗漏了题目里的重要条件?我不知道。只知道在草稿纸上反复演算、反复推导,一次次尝试,又一次次失败。一番折磨下来我有些崩溃,甚至想丢下笔冲出教室再也不管任何事。

学习时,你总会有那么多想要放弃的瞬间,但心底又有那么多的倔强来支撑自己走到最后一步。

可这一次,真正带我突破难关的却不是那股不甘心的劲儿,而是一张纸条。

那张被前桌递来的纸条,单单写着三个字:“怎么啦?”小心翼翼,又满怀真挚的三个字,瞬时冲垮了我内心的防线。身边递来纸条的两个女孩愣了愣,继而抱住我,说道:“每个人都会有做不出来的难题,这绝对不是因为脑子笨,只是一时有些卡壳,或许我们一起看看就能找到答案。”

简单的几句话,像一束暖阳,驱散了我心底的焦躁与沮丧。我重整心态,放下内心的执念与焦虑,和同学并肩坐在书桌前,开启了一场慢下来的探索。

每个人的思考方法都不一样,每个人的做题习惯也不尽相同,可就像小说里俗套却美满的情节那样,这道困惑我半节课的物理题,居然真的在大家的讨论下得出了结果。

上学的日子是枯燥乏味的,得出答案的瞬间是我们获取短暂治愈的根源,但真正疗愈身心的事物却不止于书本了。

譬如,我早已经忘记了那道难题的内容,但同伴分析问题时的侧脸,思考时微微皱起的眉毛,却让我意识到高考不是一个人的作战;朋友切入问题的角度,解题时细微的记录习惯,又使我明白多角度解决事物的必要性……小时候学的一首诗,会在长大后的某一瞬间被吟诵出口,因为那些诗句内化于心,等在人们理解它时再变作丰富人生的羽翼。

于是我相信,三年学习生活中细微的琐事也终会在多年后的某一天化作翅膀,陪伴着我们。

为了冲刺高中三年的终极任务——高考,“奋力拼搏”几乎是高中阶段的关键词。可究竟该怎么拼,怎么搏呢?我不知道,在这个问题上,似乎也没有人可以一步一步地教导你我。

与我而言,探寻所谓学习方法的道路是漫长的,在找到那一点光亮前,我的行动不过是一次又一次笨拙地尝试。都说课堂的四十分钟是汲取知识最宝贵的时光,我不敢懈怠。最初的我像一个在努力扮演好学生的演员,可不知什么时候,我逐渐从刻意的模仿变为了主动吸收知识,开始不再走神,开始摒弃杂念、全身心投入课堂,学会在课堂上把握住重要的知识点。

在这一过程中,作业也不再是困扰我的难题,而是检验学习水平的最好途径。我尝试去写下自己对记错题目的反思,并一遍又一遍地复盘它们,每一次落笔,都像是在和从前的自己对话。

在高三忙碌的日夜里,我渐渐不再只把注意力放在课堂与作业上,为了能更快速地弥补短板,我开始一点一点给自己加量。

面对弱势学科,就每周多做几套试卷,一边摸清出题人套路一边梳理知识点;面对迟迟攻克不了的难题,就把同类型的题归类到一个大文件夹里,找到共通的思路。

而老师则默默站在奋斗背后,给予每个人同等的支持。他们时而为我指明学习的方向,时而安抚我被学习摧残的心脏,恰如一盏引你前行的灯,正不知疲倦地亮着。

无论是找老师答疑解惑,和同学相互讲题,还是把晦涩难懂的知识点啃到深夜,抓紧琐碎时间背诵单词,这些可以称得上是“固执”的努力终究给了我不小的回报。

羽生结弦曾经说:“努力会说谎,但努力不会白费。”或许正是因为对奋斗的奇迹报以希望,我才会一次次在那些“说过谎的努力”里燃起斗志。回首高三生活,大小琐事总伴着一丝辛苦,快乐的回忆也透着些许忙里偷闲的无奈。

健康的心态,是一个高中生最应持有的东西在高三的重压下,积极的生活态度可以说是支撑你完成学业的一张底牌。

不对难题感到恐惧,不对结果产生焦虑。再不济,睡一觉调整一下。每当我深感绝望之时,心里就开始反复念叨这句话,当作心理暗示。

这种方法看似玄学,却真实有效,恰如走火入魔时注入体内的一剂清心诀,可以让人立马放松,找到紧张与轻松之间的平衡点。

之后无论是考试还是自习,我总会先在心头默念一两句带有提醒性质的话语,不仅放松心情,还可唤醒混沌的大脑。

重复可以表现在两个方面:对错题的重复,和对重点知识的重复。我在高二时才养成积累错题的习惯。最初我一直认为写错题本是种无用功,因为在理科学习中,并不是谁用的墨水更多,谁就能拿高分。后来我才发现是自己的方向有错误。错题的意义不在于批改时那一个鲜红的“叉”,而在于题目中设下的陷阱、思路的二次整理以及书写格式的修正。

抄写题目时,我们可以亲近题目中的隐藏条件,以此去更好代入进出题人的视角;修改解法时,我们可以全面地梳理出题目的思路,将其从独立的难题抽象为模板。

久而久之,劣势科目也可以在“反复”的错题练习之下变得得心应手。此外,对重点知识的“重复”理解也是提升成绩的一大帮手。我们先根据错题找寻不熟悉的知识点,再回到课本去理解到文字上的定义;再借助图像和动画加深自己的理解,要么自己用图像拆分一遍,要么把图像牢牢记在脑海里。

这时,对应的知识点就在我们的知识库里“存档”完毕,以后要是再在类似题目上踩坑,只需回顾你先前做下的功课就可以轻松搞定。

世上无难事,只要肯攀登。

每个人都会在无限的努力里收获自己的成果,有的人可以早早拾得那颗硕大的果实,而有的人可能在上战场的前一秒才堪堪摘下,可我想说,他们最终都会有所成就!那只不过是早一点,和晚一点的区别罢了。在这个闪闪发光的年纪,在这个你我都是主角的年纪,就请大胆向前,奔向最好的未来。

(图文/重庆巴川量子学校)