为期五日的两江新区中小学教师心理健康教育B级认证集中培训在重庆市两江新区金山云翠小学圆满落幕。431名持有心理C级证书的管理干部、班主任、心理兼职教师齐聚学术报告厅,十位行业专家轮番授课,融传统文化、前沿心理学、校园实操于一体,层层拆解家校沟通、自我调适、危机干预、班会设计等心育核心难题,为全体参培教师送上兼具理论高度与落地价值的专业研修盛宴。

深耕家庭教育与校园心理研究的家晓余副教授,以海量调研数据为根基,拆解当下亲子冲突频发的教育痛点。跳出传统说教课堂框架,构建浸润体验式亲子沟通班会完整体系,梳理班会设计四大核心要素与八大实操准则,明确教师中立陪伴的角色定位,为搭建家校共育心理桥梁提供标准化课堂实施路径,让亲子疏导真正落地班级日常。

融孔庄传统哲思与萨提亚冰山理论,严文强教授打通中华人文智慧与现代团体辅导的互通脉络。摒弃功利化评价思维,倡导“人性自信”育人理念,重构平等共情的对话沟通范式,传授激发学生内在驱动力的实操方法。引导教师穿透学生表层行为读懂深层心理需求,以优势视角开展团体心理辅导,用温和对话唤醒孩子内在成长力量。

聚焦教师职业心理困境,钟家英老师直面教师焦虑、倦怠、睡眠不足等现实压力,从道、法、术、器、势多维搭建教师自我心理防护体系。普及478呼吸法、54321着陆法等即时情绪急救工具,配套情绪日记、心理筛查量表等长效调适手段,教会教师科学区分情绪波动与心理疾病,学会自我觉察、自我修复,先滋养自身心灵,再温暖学生成长之路。

以焦点解决短期咨询技术(SFBT)为核心,李章红老师带领教师完成从“紧盯问题”到 “挖掘优势”的辅导思维转变。详解奇迹问句、量尺问句、例外问句七大核心咨询技巧,结合校园真实案例还原完整辅导流程,引导教师看见学生自身的成长资源,少纠结过往困境、多聚焦未来改变,用赋能式谈话化解学生各类成长困扰。

立足大思政育人根本,刘春老师重构主题班会的心理育人价值。直指当下班会形式化、同质化短板,搭建覆盖自我、家庭、校园、家国的递进式育人框架,将健全人格培育融入德育课堂。提出情境探究、道德思辨、沉浸式体验等多元班会实施路径,打通思政教育与心理健康教育融合通道,让主题班会成为价值塑造与心灵滋养的主阵地。

关照教师课后的家庭心灵港湾,李小晶老师从家庭系统动力学视角,拆解工作高压下伴侣相处、亲子养育、代际相处的各类矛盾。传授积极暂停、情绪调节、情感储蓄等家庭经营技巧,引导教师理顺家庭关系边界,规避家庭三角化负面影响,教会大家平衡职业使命与私人生活,以稳定丰盈的家庭内核支撑教育工作。

深挖心理学底层逻辑赋能教育沟通,付彦老师结合杏仁核情绪机制剖析师生、家校冲突根源,推出3F沟通法、三明治话术、非暴力沟通三大实用工具。倡导沟通前搭建安全共育同盟,用客观事实替代主观评判,搭配6秒情绪暂停法快速化解对立情绪,为班主任日常谈心、家长沟通提供一套可直接复用的标准化疏导方案。

作为市级危机干预权威专家,王卫红教授系统搭建校园心理危机全流程处置闭环。从情绪、行为、学业、人际、生理五大维度梳理高危学生预警信号,厘清“安全保障—及时上报 —专业转介”标准化处置流程,明确一线教师心理辅导权责边界,科普创伤安抚、家长病耻感疏导实操方法,筑牢校园心理安全兜底防线。

深耕中小学一线个案辅导,刘莎老师清晰划分学生发展性情绪困扰与躯体化重度心理问题的分级标准,明确校内疏导与专业机构转介的临界红线。传授高效连接学生情绪的三步实操法,破解教师面对学生负面情绪无从下手的教学难题,让分层评估、深度谈话成为班级常态化心理干预基础技能。

融阳明心学传统文化与心灵疗愈语言艺术,杨桂林老师剖析语言暴力对青少年的长久心理伤害,提炼正向、温和、具有疗愈力的沟通表达准则。立足小学生心理发展特点,指导教师重塑日常教学话术,以柔软、包容的语言滋养学生心理韧性,以润物无声的言语力量守护孩童纯粹心灵。

五日深耕,十场干货满满的专业授课,理论与实操并行、自省与育人同步。本次B级认证培训,既教会教师识别、疏导、干预学生心理难题,也引导大家关照自身情绪、平衡工作与生活。后续,金山教育集团将持续以专业心理健康教育能力为抓手,用心、用情、用专业守护两江学子身心健康成长。

(图文/两江新区金山学校)